我国教育投入不足的财政能力分析

我国财政投入教育的目标在总体上未能实现,造成了公共教育经费的严重不足,这既与政府重视不够有关,也与政府财政能力不足有关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难;几个地区实现了"财政性教育经费占GDP的4%",但这并非其自身财政能力所及.     

我国公共教育经费投入指标的回顾与前瞻——基于政府财政能力的分析

十多年来,我国公共教育经费投入指标从未达到过目标,这与政府财政能力密切相关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难等。在未来若干年内,随着我国经济的发展和政府财政、教育政策的调整,我国将逐步具备达到公共教育经费投入目标的财政能力或可能性。     

经济形态变迁与高等教育社会功能的演进

在不同的经济形态下，社会对高等教育提出了不同的诉求，高等教育在回应这种诉求的过程中，其社会功能不断演进，在总体上呈越来越强的趋势。     

当前我国研究生教育发展的师资条件分析

经历连续六年的大规模扩招后,当前我国研究生教育发展的师资条件已显不足,主要表现为研究生导师数量紧张；研究生导师队伍结构不合理；研究生教育专任教师队伍水平不高等。根据这一现状以及我国研究生教育发展的长远目标,认为今后应放缓我国研究生教育规模扩张的速度,加强研究生教育师资队伍的建设。     

基于多传感器信息融合算法的智能监测坐垫系统设计

为帮助久坐人群保持健康的坐姿状态,预防肩周炎、颈椎病、腰椎病、冠心病等疾病的发生,本项目运用物联网技术理念设计了一款基于多传感器信息融合算法的智能监测坐垫系统,内置多种传感器对用户坐姿信息、呼吸、体征信息等进行收集,并经过多传感器信息融合算法、坐姿识别算法对数据进行处理,从而实现对用户坐姿习惯的监测,专门服务于久坐人群,提示使用者端正坐姿、适度休息,注意颈椎和腰椎健康。     

新时期实现我国教育投入目标的财政能力分析

新时期,我国教育规模的扩展和教育公平的诉求增强了实现教育投入目标的迫切性;而随着我国经济的发展和财政、教育政策的调整,未来几年我国将逐步具备实现“财政性教育经费占GDP的4％”的财政能力或可能性。     

当前我国博士生学制的问题分析与对策建议

分析了我国博士生学制的现状,认为当前我国博士生以3年为主的学制已不能适应培养目标的要求和提高质量的需要,改革的方向是适当延长学制并在此基础上扩大弹性区间.为推进博士生学制改革.我国需要加大投入,改善办学条件;深化博士生选拔方式改革,统筹安排硕士生和博士生学制;发挥评估的导向功能,消减市场对博士生学制改革的阻力.     

论知识经济时代大学与政府的关系

与工、农业经济时代不同,知识经济时代大学的社会地位引起了大学与政府关系的巨大变化：一方面,大学与政府逐步交织在一起,形成相互依存与广泛合作的关系;另一方面,二者的矛盾和日益增加的平等又使它们逐步形成相互监督与互相制约的关系.为了协调大学与政府之间的矛盾,二者的关系还趋于多样化.     

我国大学生专业满意度调查分析

对全国31个地区175所普通高校47000余名2007级大一新生及其中536名大二学生的调查显示,当前我国大学生的专业满意度不高,相当部分学生的专业满意度还会发生变化;大量专业满意度不高的学生期望转换自己的专业,他们学习本专业的热情度普遍不高。为提高大学生的专业满意度,高等学校应在现有条件下,尽可能扩大专业选择的自由,在此基础上推进管理体制改革,逐步建立新的专业选择机制,同时加强对大学生进行选择专业的指导。     

学以致用：高职教育的理念诉求与实践困惑

高职教育是在社会发展对高等教育实践＂学以致用＂的理念诉求中产生和发展起来的,必须践行＂学以致用＂的教育理念。在中国教育史上,＂学以致用＂有着深厚的理念传统,但高职教育实践却难以真正做到＂学以致用＂,这既与人们对这一理念的认识误区有关,又源于当前中国高职教育领域中存在的一些制度障碍。