排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
沈清妹 《福建教育学院学报》2004,(3):52-53
数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略,是数学的灵魂。在教学实践中,我们体会到,只有掌握了数学思想的学生解决问题才有远见和洞察力,只有把数学思想渗透于教学中,才能使我们的教学充满生机,才能叩开思维的大门,培养和发展他们的创造能力。然而数学思想常常隐含在知识里,我们在教学中应充分挖掘教材内容,加强数学思想的提练和总结,精心设计教学过程,使数学思想自然地渗透于教学之中。下面根据自己多年的教学实践,总结出现行的初中教材在教学中应渗透以下三种类型的数学思想方法。 相似文献
1