基于仿真技术的PLC模拟实验系统

结合计算机多媒体仿真技术对PLC实验教学系统的开发问题进行了研究,并对系统的构成和模拟实验的工作过程,以及作为系统核心的模拟实验装置的构建和实验过程动画仿真技术进行了阐述。     

TRIZ与CAI技术相结合的机械创新教学体系研究与实践

创新能力的培养是一个系统工程,也是当前高校教学改革的重点。本文将TRIZ理论和CAI技术相结合,并引入到机械创新教学体系中,探讨了该机械创新教学体系的层次性理论教学模块的设置和实训环节的搭建,并讨论了创造性研究型教学模式在机械创新教学中的应用。     

现代实验教学模式和"机械设计教学实验室"的现代化建设

本文从机械设计教学实验室的具体特点出发，对现代实验教学的硬件、软件环境以及它们的相关性进行了研究。指出实验室现代化建设的首要任务是实现实验教学的开放性，并在此基础上阐述了开放式实验教学的实施步骤。初步建立了基于网络的机械设计实验的预习、复习和评判系统，并对虚拟技术在现代化实验教学上的应用作了初步探讨。     

机构运动方案的一种模糊评价方法

本文对概念设计中已有的评价决策方法进行讨论与比较，考虑到机构运动方案评价决策阶段的特点，构建了包括动力性能等5大方面，加速度峰值、噪声、可靠性等17个因素的机构运动方案综合评价体系。在介绍整个评价体系的基础上，通过实例，分配评价指标的权重，计算分析评价结果，说明了这种方法在机构运动方案评价决策中的实用性，同时为概念设计的最优化提供技术支持。     

PLC教学实验中仿真技术的应用研究

本文针对PLC实验教学的特点和存在的问题，对PLC实验教学中引入仿真技术的可能性进行了分析，并在此基础上对仿真实验系统的具体功能要求和实现方法进行了研究。     

独立学院机械类实验室建设的几点思考

该文根据独立学院的实际情况，对现有的设备、师资、生源等条件进行了详细的分析，给出了实验室的建设目标，并在充分考虑影响实验室建设的不利和有利因素的基础上，提出了如何根据现有条件进行实验室建设的具体实施措施，并对它们的可行性进行了分析。     

数字化实验网络中顶层监控的设计

介绍了数字化实验室网络系统的模型，对作为顶层控制中心的监控站的结构和软件设计作了具体的分析和解释，并给出了滑动轴承实验的实例来说明其应用过程。     

独立学院开展机械创新导论性教育的几点体会

本文从独立学院的人才培养定位出发,根据机械类专业的具体特点,对开展机械创新导论性课程的有关问题,如创新理论的选择、具体的实施方法、实施过程的注意点等进行了分析,并给出了实践体会。实践结果表明,在大一新生中开展机械创新的导论性教育是必要和可行的。在实施过程中,必须更多地关注学生在多年应试教育中所沉淀的惰性并加强引导,从而使他们更好地克服观察和分析问题能力上的不足。