基于MAS的混合智能故障诊断模型研究

针对复杂设备故障的复杂性和不确定性等特点,以起重设备为研究对象,提出了一种基于多Agent的混合智能故障诊断模型,并构建了模型的诊断工作过程及每一功能Agent的内部结构和功能。模型根据各子系统并行感知外界环境,动态地组建Agent诊断组,共同完成诊断任务。最后,通过实例验证了模型的有效性。该模型在某企业的设备远程维护平台应用中,能快速、准确地进行故障成因分析,并给出合理的决策意见,提高了设备的安全运行效率。     

《金属工艺学》课程教学环节的优化

通过对丽水学院《金属工艺学》课程原教学体系的分析、研究,指出了原教学体系的弊端。为克服这些弊端,摸索总结出"课堂教学+实验、讲解+播放录像、理论与实习一体化"的教学模式。     

“信号与系统”课程教学改革与实践

探讨"信号与系统"课程教学中存在的问题,并从小班化教学、课时设置以及教学方法等方面提出解决方法。教学实践表明,教学改革提高了学生的学习兴趣,增强了教学效果。     

浅谈汽车起重机故障监测与诊断技术发展

汽车起重机在国民经济建设中占有极其重要的地位。由于其设备结构复杂和运行环境恶劣,汽车起重机故障率高、危害性大。因此,汽车起重机的故障诊断是故障诊断技术应用的一个重要方面。首先,回顾汽车起重机故障诊断的国内外现状。在此基础上,指出了在汽车起重机故障诊断研究中存在的问题,提出了今后在这一领域的研究方向。     

虚拟仿真技术在PLC实验教学中的应用

针对PLC课程实验教学中存在的问题,提出用组态软件全真模拟PLC的控制对象,并基于计算机和PLC搭建了一个虚拟控制对象的PLC教学仿真实验系统。给出虚拟仿真实验系统的结构框图,并以3层电梯为虚拟被控对象,设计组态图形界面,建立数据库与动画连接,设置通信参数,仿真运行调试。试验结果表明:系统无需实际物理控制对象便可实现对PLC程序的调试和仿真运行。     

Simulink在《液压传动》课程教学中的应用

《液压传动》是一门应用性和实践性很强的课程,很多重要的概念和方法都要通过实验才能更好地掌握。在教学改革实践中,引入Simuhnk仿真工具,强化实验教学环节,使抽象的液压传动理论形象化,取得比较满意的教学效果。因此,该仿真工具在教学中具有很好的推广应用价值。