长在春天里

这个季节,每一天都是新的。料峭寒风中,惊喜地发现枯枝上零星绽放出几朵迎春花,报告着春天的消息,不经意间已开得密密匝匝、满枝满树;小河边的杨柳先是嫩绿如宣纸上洇开的一团,转眼便如二月春风用心裁剪出的片片丝绦……春,就是这般悄悄地来了。     

寻找心中的桃源

正"桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?"唐朝诗人张旭的这句诗,道出了千百年来萦绕在世人心头的疑惑:世外桃源,你在哪里?也许,人世间是不会有陶渊明笔下那样的桃源的,所有寻觅桃源的人终究会像那个武陵渔人,再也不得桃源之门而入。但是,追寻桃源,是我们永远的梦。童年,是最该     

“寻人启事”

正作文课。我在黑板上写下了四个字:寻人启事。"我们来写一则寻人启事,假如……你妈妈丢了。""妈妈怎么会丢?""这太离谱了吧!"……同学们嘻嘻哈哈,叽叽喳喳。"当然,我们谁都不希望妈妈丢了,我是说‘假如’,0.0001的可能,妈妈丢了。"同学们终于停止了嬉笑。不过,脸上依然笑意盈盈,在他们看来,这不过是个游戏,而且是个不靠     

行走在原文和选文之间

现行语文教材中,有相当一部分课文选自名家名作。选入教材时,编者对原文进行了剪辑删改,这样的课文,我们暂且称之为选文。这一类课文,是教材批判者抨击的主要对象,谓之被阉割、篡改,被＂点金成石＂,因而他们对选文的修改问题质疑,甚至发出了＂名家作品选入教材应原封不动＂的声音。     

观察揣摩记录——谈小学语文习作教学

学生写作难，难在身负两座大山。一山名曰：没啥可写；一山名曰：写不生动。怎样移走这两座大山，让如泉文思在笔尖流泻？观察、揣摩、记录就是写好作文的三大法宝。     

运动会花絮

期待的日子终于就要到了,明天,运动会将拉开帷幕.放学后,几个"淘气包"围在我身边,挤眉弄眼,似乎想说些什么,又不好意思开口. "怎么,依依不舍?"我拍拍高飞的肩膀,"忸忸怩怩的,可不像个男子汉哦." "我们……就是想问问,明天……要不要写作文?"高飞不好意思地吐了吐舌头. 见我一脸疑惑,几个小家伙七嘴八舌地解释开了: "每次运动会都要写作文的!" "三年级、四年级,都写过啦!总是那几个比赛项目,比赛的情况也差不多."     

小动物的培训计划

一、梦想现实巧＂共生＂大千世界,孩子和小动物之间有着天然的亲近。毛茸茸的小鸡,蹦蹦跳的小兔,懒洋洋的小乌龟,古灵精怪的小仓鼠……都是孩子们的玩伴,甚至晨昏相亲,形影不离。说实话,我是鼓励甚至怂恿孩子养小动物的。照顾一个可爱的小生灵,付出爱,同时也是享受爱。养育的过程是艰辛而又美妙的,这种体验,是成长的必需。一日,儿子郊游归来,带回来六颗螺蛳。小小的壳,小小的盖,     

发展性理答,为课堂插上隐形的翅膀

理答是教师在课堂上经常采用的一种教学方式。简单地说,理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。在课堂理答的各种方式中,发展性理答占有极其重要的地位。所谓发展性理答,就是教师针对学生学习活动的     

由“讲评”到“笔会”

每周,我们有一个固定的作业——周记,自由选材,自由表达,不拘一格,自由言说。每周,我们有一个固定的活动——笔会,整整两节课,交流的作品自然是周记。如果说命题作文关注的是训练和规范,那么周记关注的无疑是自由和个性;如果说命题作文是让学生"戴着镣铐起舞",那么周记无疑是旷野上自由的舞蹈。显然,传统意义上的