高校网络思想政治管理员定位初探

随着计算机科技与互联网技术的发展 ,高校网络建构与维护成为高校正常运作的重要环节。由于网络信息真伪并存、良莠同在 ,对高校学生思想政治教育工作提出了较高的要求。面对互联网中相关难题的挑战 ,各高校相继设立了专职的网络思想教育管理工作机构及人员 ,其中网络管理员承担着重要的任务 ,对高校网络的正常与有效运作产生至关重要的影响。网络管理员作为具有特定职责的人 ,其身份定位基本可以分为以下九种 :１．观察员网络为使用者提供了一个信息交流的平台 ,所有使用者可以在这个平台上发表言论、发布信息。使用者们在某种程度上实现了…     

试论高校网络思想政治工作者的角色

互联网络的发展 ,对传统的思想政治教育工作提出了巨大的挑战 ,高校的应对措施之一就是配备专门的网络思想政治工作人员 ,开展网络思想政治教育。这些人员的角色定位、相关职责和素质要求如何 ,本文试图作出一些探索     

浅议弹性学制下的学生工作

近年来,我国高校已开始实行弹性学制。弹性学制的推行,消除了刚性学制对学生的束缚,改变了过去学年制计划的一些特征,出现了许多新的问题,特别对加强学生的教育和管理工作提出了许多新的要求。学生工作如何直面这种挑战,如何适应这种新的形势是高等教育工作者和学生工作干部必须认真思考的问题。 一、弹性学制及其意义 什么是弹性学制？弹性学制与学分制的关系如何？笔者认为二者实际是一回事,都是衡量某一教学过程（通常为一门课程）能否完成学位和学习质量要求的一种方法。弹性学制与分学制是一个事物的两面,一个概念的两种说法。…     

论高校学生工作的专业化

高校学生工作要适应国际化浪潮、市场经济发展、大众教育推进、高校规模扩大以及学生需求深化的要求,必须走专业化道路。专业化是促进学生工作发展的必由之路,它能够纠正学生工作人员行政化、业余化的倾向,有助于提高学生工作的社会声望,有助于学工队伍的稳定以及学校的发展。学生工作专业化包括职业化和专门化两方面内容。可以通过实行资格认证制度、科学划分职级序列、实施培训进修机制和健全考核晋升体系来建立和完善学生工作专业化。     

论"以学生为本"的高校学生工作

"以学生为本"已成为高校学生工作的原则和指导思想。因此必须弄清"以学生为本"的基本思想、基本内容和基本目标,明确"以学生为本"应以满足学生需求、促进学生发展、实现学生价值为本。要实现"以学生为本",既需健全的制度来规范和保障,又须建设以"以学生为本"为核心的大学文化。     

基于博客的两课教学

以博客为平台开展两课教学活动是与时俱进的举措。基于博客在文章发布、信息组织、文章分类、链接功能、内容显现方式和教学全天候性等方面的特点和优势,可以通过博客讲授基本知识、提出讨论问题、提供教学资源、改革考试方式、精选学生作品来进行两课教学。目前博客教学仅是两课教学的一种补充,既不能取代课堂教学,也需要在教学组织和教学内容、形式上进一步完善。     

学科化:高校学生工作突破之关键

高校学生工作突破性进展的取得要以高水平的学科建设为支撑,而目前在学生工作学科上还存在性质不明、成果不丰等不足,也对学生工作实践产生了诸如缺乏理论指导、工作实效不佳等负面影响,为此必须加大学科化的实施力度,在明确学科属性、建立专业队伍等七大方面着手,以提高学生工作的水平,推动马克思主义及思想政治教育学科的发展.     

再论高校学生工作的专业化

高校学生工作走专业化之路是大势所趋,但目前存在着将专业化等同于职业化、以专职化替代专业化等误区。实现专业化既需要培训,更要形成专业情意,并在职业发展的基础上,积极争取外部环境的支持。同时,还要分析学生工作专业化的弊端,进行长远制度设计,以推动学生工作的健康发展。     

高校网络思想政治管理员定位初探

随着计算机科技与互联网技术的发展,高校网络建构与维护成为高校正常运作的重要环节.由于网络信息真伪并存、良莠同在,对高校学生思想政治教育工作提出了较高的要求.面对互联网中相关难题的挑战,各高校相继设立了专职的网络思想教育管理工作机构及人员,其中网络管理员承担着重要的任务,对高校网络的正常与有效运作产生至关重要的影响.