排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 5 毫秒
1
1.
正多媒体教学以其内容丰富、形式多样、直观生动等特点,在现代教育教学中越来越被广泛使用。但在实际教学中,我们发现有些语文教师在利用多媒体进行教学时,由于认识不够全面、准确,使得多媒体教学步入了一定的误区。误区一:忽视学生的主体地位,"人灌"变"机灌"有的教师授课只是照"本"(屏幕)宣科,自己滔滔不绝,荧屏演示不断,学生却一直处于被动地接受状态。这样教 相似文献
2.
在中学的语文教学中,阅读教学是重要的一个环节,而要想提高阅读教学氛围,教师就应该放开手脚,让学生进行个性化的阅读我在教学实践中发现:让学生进行个性化的写作,激发他们的想象和联想是一种很有效的方法.现在结合自己的教学实践,谈一些认识. 相似文献
1