基础生物学实验"TEP"教学方法

介绍了一种新的基础生物学实验教学方法—“TEP”(理论-实验-实践)。依据“TEP”教学方法的定义,具体阐述了“TEP”各阶段的实施方法和循环模式。最后,通过“TEP”教学实践,提出了在“TEP”教学过程中的问题与思考。     

常见中国花卉中文名称溯源与解析

我国是举世公认的世界园林之母,多种名花起源于中国,花卉栽培的历史悠久,文化积淀深厚。追溯各种花卉名称的由来,有些是对花卉的形、色、香、味等自然属性的形象生动的描绘,有些是对开花植物生长习性及其与环境关系的细致人微的观察,有的命名一语中的地道出了植物之间的相似性,也有根据优美的民间传说和古老的民间习俗给花命名的。本文搜集了一些与花卉名称来源相关的资料,并进行了分类解析。     

从生物学实验教学看学生创新能力的培养

生物学实验教学是将理论知识与实践相联系的重要手段，能有效地巩固课堂教学成果，加强基本技能训练，培养学生分析问题和解决问题的创新能力。该文总结了作者多年从事生物学实验教学的工作经验，特别是培养和提高学生综合素质和创新能力的教学模式与教学方法一系列改革尝试的体会。     

系统分析在生物学教学中的应用

将系统论的观点与方法应用于生物学教学,有利于提高生物学教学的科学性和深刻性,使学生从中得到科学的世界观的教益和方法论的启迪,以此来促进学生思维能力的发展。