基于Web的机房机时预约管理系统的设计与实现

计算机机房是高校进行人才培养和科学研究不可或缺的场所。为了提高计算机机房的管理效率和服务水平,利用好机房资源,促进机房管理工作的规范化和信息化发展,针对目前机房管理中存在的问题,设计开发了一个基于Web的机房机时预约管理系统,以便更好地为实验教学任课教师提供方便快捷的服务。     

以计算思维为航标 拓展计算机基础课程改革的新思路

"大学计算机基础"课程教学改革的核心不仅是为不同专业人才提供解决问题的有效方法和手段,而且还应提供一种独特的处理问题的思维方式,"计算思维"的引入正为计算机基础课程改革指明了方向、明确了任务、拓展了新思路。本文基于对计算机基础教学的现状与发展趋势分析,提出了基于"计算思维"的"大学计算机基础"课程教学改革新思路。     

认知灵活性理论指导下的网络教学交互设计

本文首先介绍了认知灵活性理论的涵义及其关于学习和教学的观点;接着探讨了认知灵活性理论对开展网络教学交互设计的启发性意义;最后从“人一机”交互和“人一人”交互两个方面,深入探究了认知灵活性理论指导下的网络教学系统中的交互设计。     

数字校园信息平台的设计与实现

中小学信息化建设已成为教育界乃至全社会关注的热点。本文介绍了中小学“数字校园信息平台”的总体模块设计和四层架构设计,详细阐述了本系统采用Struts Spring Hibernate框架技术,对表示层、控制层、业务处理层和数据访问层的具体实现。     

"计算机网络基础"教学过程优化设计的一个实例

随着教学改革的深入,如何提高课堂教学质量,让学生从被动接受知识变为主动吸纳知识,从而培养学生的创新能力,是摆在我们面前值得思考的课题,而教学过程的优化设计就是破解这个课题的关键点之一.本文以"计算机网络基础"课程的"IP地址"这一节为例,针对如何做好教学过程的优化设计这一问题阐述了自己在教学中的一些心得体会.     

混合学习环境下无缝学习策略的应用研究

随着混合式学习的普及,混合学习环境下选择和使用有效的学习策略进行学习是影响学习者能力发展的重要因素。该文对无缝学习策略的内涵与特点等进行了归纳和分析,并以“大学计算机基础”课程的学习者为调查对象,研究了无缝学习策略在混合式学习环境下的应用现状,分析了性别、学科性质与兴趣点等因素对无缝学习策略应用的影响。     

网络课程中学习支持的研究与实践

网络课程中的学习支持包括两个方面一是内置式支持,二是外围支持.前者内置于学习材料中,为学习过程提供支持;后者是网络教育环境的一部分,从技术层面上提供对网络学习环境的支持.基于"计算机应用基础"网络课程,从学习支持的两个方面进行了设计与实践,取得了不错的教学效果.     

教学团队建设的实践与体会

高等学校教学团队建设是国家质量工程的重要任务之一,是教育教学改革进程中一个重要环节.北京交通大学计算机基础系列课程教学团队,注重师德与团队的文化建设,营造了一种教学相长的团队文化氛围.在教学实践中,专业教师参与基础教学,一线教师参与实验室建设,理论教学与实验教学队伍相互融合,提高了实验教学队伍的整体素质.依托各级各类教学改革项目,通过深入的研究与实践形成了较系统的课程建设理念和教学实施方案,取得了较好的成果.     

基于混合式学习的分层教学模式研究

混合学习模式是以混合学习理论为指导,以信息技术为重要手段的新的教学形式,是高校教学改革的研究热点及重要发展方向之一。文章运用混合式学习理论结合分层教学的思想设计教学过程,并提出了混合学习理论下的分层教学设计思路,并给出相关课程的设计实例。最后以"多媒体应用基础"课程的学习者为调查对象,对课程设计的效果进行了验证和简要分析。     

基于移动学习的个性化学习系统研究

移动学习作为一种新的学习模式,已经是一个很热门的研究领域,移动学习中个性化学习系统的模型可以为学习者的个性化移动学习过程的设计提供依据.本文对移动学习的概念、特点及优势做出一定的阐述,分析了影响学习者在移动学习中进行个性化学习的关键因素.设计出基于学习者个性特征的移动学习系统模型,同时文中对系统的各个模块以及系统模型进行了论述.