邢台市产业集聚区效益分析与启示

对邢台市产业集聚区的效益进行分析,提出邢台市产业集聚区主要有专业化分工效益、外部规模经济效益、企业内部的学习效益和范围经济效益,最后对于进一步提升邢台市产业集聚区的效益策略进行总结。     

浅析农村经济发展与职业教育

农民经济增长问题始终牵制着我国的经济主体,农民问题即是我国的根本问题。增加农民的经济必须从两方面入手即:大力发展农业经济及农业剩余劳动力的转移。做好以上两点最主要的即是需要迫切提高农村人口的综合素质问题。农村职业教育对于农村人口素质增长,农业发展以及剩余劳动力转移都具有着非常重要的作用。     

河北省外商直接投资的效应研究

在新增长理论的框架下,通过构建一个内生技术进步模型,对河北省的外商直接投资的效应进行了分析,着重于探讨外商直接投资到底带来了较好的技术外溢效应还是不太好的挤出效应。对模型的实证分析的基本结论是:目前,河北省的外商直接投资存在着较为突出的挤出效应,最后就分析结果提出政策建议。     

让课堂焕发生命活力——浅谈学生学习方式转变的尝试

<正>课程改革犹如和煦的春风吹进了校园,有如春雨滋润着每一位教师和学生的心田。在新教材这个崭新的广阔天地里,教师的教学理念在不断变化,学生的学习方式更是在不断地转变。由教师的"以教定学"向"以学定教"的转变带来学生的"以被动死气沉沉的学习"为"活泼主动的自主学     

聊课：农村学校有效课堂教学研究

2004年以来,黄爱文老师关注＂有效教学＂课题,发现有效教学理论探究及有效教学＂形式＂研究对课堂教学＂平等与效率之间的关系＂均缺乏足够的关注,于是她就如何充分保证学生的参与率提出了＂聊课＂的设想。＂聊课＂的构建体系是＂学生的学＂与＂教师的教＂,研究的范畴是＂课堂教学＂。2011年10月,＂聊课——农村学校有效课堂教学研究＂（以下简称＂聊课＂）被立项为广西＂十二五＂规划课题。2010年至2011年期间,坊主黄爱文老师带领＂春华秋实＂工作坊的成员在来宾市忻城县的小学、初中、高中进行了语文＂聊课＂课题研究与实验,后来辐射到了小学英语、数学等科目,促进了来宾市农村教师的有效课堂教学研究。     

亦情亦趣 快乐识字——人教语文一年级下册第三单元识字3说课稿

苏霍姆林斯基曾说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。俗话说：兴趣是最好的老师。刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳,教学时要创设有趣快乐的识字情境,采用多种形式有效的激趣,使他们在兴趣盎然中边玩边学,在情趣结合中快乐识字。今天我说课的主题就是——亦情亦趣,快乐识字。[说教材] 打开人教版语文一年级下册第三单元的《识字3》。呈现在我们眼前的是两位身着唐装的儿童,在阳光明媚的三月里,走在青山绿水间。听着鸟儿的欢唱,闻着花木的芬芳。他们不禁玩起了对对子的游戏,童声稚语和着鸟语花香回荡在蓝天碧野。大自然充满了一派生机勃勃的景象。     

1912年2月12日：中国帝制的终结

1912年2月12日,农历腊月二十五日,离辛亥年结束还有5天,南方已是春风拂动,京城仍然寒风料峭。这一天清晨,隆裕太后携6岁小皇帝溥仪在紫禁城养心殿举行最后一次朝见仪式,颁布了退位诏书。从1911年10月10日武昌起义爆发,仅仅4个月的时间,大清帝国就彻底灭亡了。