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1.
二战中,一些欧洲国家的共产党发挥了重要作用.在战后的选举中,他们受到普遍欢迎。在法国.共产党甚至一度成为议会的第一大党。为此.美国政府决定向西欧国家提供援助.稳定西欧的政治局势,进而控制西欧.遏制苏联的影响和共产主义的扩张。1947年6月.美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演讲:“如果美国不援助欧洲.他们在经济、政治和社会关系方面都将有窒息之虞.……我们的任务是唤起合理经济的再生.促进政治社会的结构容纳自由制度存在。”为此.美国开始实施马歇尔计划。  相似文献   
2.
石玉中 《新高考》2009,(9):43-43
挽联是哀悼死者、治丧祭祀时的对联。挽联的写作讲求对仗和平仄,言简意赅,一语千韵,使人过目难忘。挽联的立意一般比较积极,与时代精神相合拍,对人民起着正面作用。适当地利用挽联创设新情境、拓展新思路、提出新问题,考查学生对于历史知识的理解能力,对于历史材料的解读能力,  相似文献   
3.
目前.受国外低价转基因大豆大量涌入的影响,我国大豆主产区黑龙江出现了油脂加工企业停产、大豆预期种植量下降现象,由此使笔者联想到2008年江苏高考历史试卷第8题关于“洋布”的题:  相似文献   
4.
维护国家利益和追求经济利益是近代英国外交政策制定的根本出发点,“没有永远的朋友,只有永远的利益”是英国外交奉行的至理名言。对于欧洲大陆.近代英国一直实行均势政策。  相似文献   
5.
俾斯麦下台     
俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家.是德国近代史上一位举足轻重的人物。1815年,俾斯麦出生于普鲁士勃兰登堡的一个容克贵族世家。他性格刚强、政治手腕强硬。1862年得到普鲁士国王威廉一世的赏识,被任命为首相。俾斯麦就任首相后,立即推行代表容克贵族利益的“铁血政策”。  相似文献   
6.
货币是商品交换发展到一定阶段的产物,反映了社会变迁和经济发展,广义的货币包括各种硬币、纸币和有价证券。历史上许多货币蕴含着丰富的历史信息,集历史、政治、经济和艺术于一体,在高考历史中,我们可以利用货币提供新素材、创设新情境、拓展新思路、开启新思维,考查考生对历史知识的理解能力和对历史材料的解读能力,这样不仅可以丰富命题的范围,而且有助于培养考生的分析能力和知识迁移能力。阅读下列试题,选出最佳答案。  相似文献   
7.
民谣是人民群众创作积累的文学财富,反映了社会变迁和民生疾苦。近年来,民谣类选择题成为高考历史选择题的亮点,利用民谣来考查学生对于历史知识的理解,不仅可以丰富命题的范围,而且有助于培养学生的分析能力和知识迁移能力。下面就高考历史民谣类选择题做一解析,希望各位同学有所获益。  相似文献   
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