粽叶的回忆

农村的天空是一块画布,任我在上面描绘出最美丽的童年。邻居家阿婆做针线活时的身影、小伙伴们清脆爽朗的笑声、果实累累的田野都时常浮现在我脑海中,我也不能忘记那片给我留下美好回忆的河塘。那时,外婆总是带我到河塘去采棕叶。夕阳西下,整个村子都笼罩在夕阳的余晖中,我带着     

语文阅读读什么？

语文阅读,读什么？教材抑或别的什么东西？语文就像是一方广阔的天地,而教材就像无边天地里的一个圈儿,告诉我们,应该在这里耕耘。因此,教材永远是教师的立身之地,它指给我们努力的方向。但在教学实践中,我们常常会遇到这种情况：学生突然跑离教材,跑向另一块土地。那里,鸟语花香,美丽迷人。这时,我们该怎么做？     

无锡市陶行知研究会召开2011年会暨学术会议

2月17日,无锡市陶行知研究会2011年会暨学术会议在无锡连元街小学召开。本次会议由无锡市崇安区教育局承办,连元街小学协办。江苏省陶研会副会长、无锡市陶研会顾问林建坤,无锡市陶研会会长陈之芥出席会议。     

走进我们的社区

随着一阵铃声,一堂别开生面的“识字活动”课开始了。“小朋友,我们都生活在社区里。我们的社区里单位很多——”说着,黑板上出现了一幅很大的社区地图。“为了让大家进一步了解我们的社区,热爱我们的社区,同时在实践活动中多识汉字,前几天老师和小朋友一起走进社区,观察、调查、访问,搜集资料。你到了哪些地方?”“我到过天惠超市。”“我去八佰伴。”“妈妈带我到东林书院去了。”……学生说到哪个单位,老师就随机出示课前写好的大字卡片,贴到地图相应的位置上,并让学生用多种方法认一认,读一读。“那你们都搜集了些什么资料?有哪些收获?…     

生命成长的花穗

早上,我刚走到教室门口,就听到乱哄哄的笑声掺杂着此起彼伏的惊叫声。一个学生急忙告诉我:“老师,小茂把死麻雀扔来扔去。”“噢?是吗?哪来的麻雀?”