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有关“得”字句的几个问题 总被引：12，自引：0，他引：12
聂志平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(3)
本文详细地考察了“得”字句在不同语体中的分布情况,“得”前谓词的出现条件以及“得”的性质,得出了一些新的结论。我们认为,不同的语体对“得”字句的使用频率是不同的,文艺语体中的小说、散文、戏剧和公文语体处于相互对立的两极;能出现在“得”前的动词必须具有时态对立、形容词必须能受“很”修饰;“得”似乎不应该看作结构助词,而应该看作动词语缀,具有表时态和结构功能双重意义。 相似文献
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黑龙江方言带后缀“巴”“哧”“咕”的双音谓词 总被引：1，自引：0，他引：1
黑龙江方言带后缀“巴”“哧”“咕”的双音谓词聂志平，李雪§０引言黑龙江位于我国的东北部，由于居民来源等历史原因，其方言与北京话非常接近。著名语言学家林焘先生据此，并根据音韵结构、调类系统和调值的基本一致等语言特征，将包括黑龙江在内的东北三省的绝大部分... 相似文献
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本文依据250万字的老舍小说语料,分析现代白话文经典作家老舍作品语言中,为什么会使用现代汉语教科书系统中缺位的复合趋向动词"起去"。我们发现,在老舍小说语言中,充当补语的"起去"在与动词的组合上有一定的选择性,在动词表示[位移][纳入另一空间]意义时,老舍倾向于选择"起去"做补语,而这与"去"的词汇意义有很强的关联性。老舍对"起去"的运用,来源于老舍早期近代汉语白话小说阅读的积淀和小说创作时语言使用的理性自觉,而生活在使用"起去"的非北京话区域的地域方言因素,对"起去"的使用起了巩固和放大作用,导致了老舍作品对做补语的"起去"与"起来"使用比例呈现出不均衡状态。老舍小说中的"起去"用法是对北京话的偏离,"起去"在北京话中处于消亡状态。 相似文献
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我们在使用＂前/后X＂来指示时间时,发现＂前/后X＂存在多种意义。本文首先分析了＂前/后X＂在指示时间时所存在的几种形式,然后分析了产生这几种形式的原因,最后把＂前/后X＂与＂X前/后＂作了对比,认为它们本是不相关的两组时间指示词,但是由于一定条件的存在,它们还是能够互换的。 相似文献
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聂志平 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
叶圣陶先生说:“在课堂里教语文,最终目的在达到不需要教,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读”。为了达到这一目的,我们在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师不能讲得过多,要让学生有自由学习的机会,教师从中进行指导。 在进行语文教学时,要抓住文章的思路,要把导读基本式和思路教学结合起来。在导读基本式的关键环节“设计导读基本题”中不要出现牵强附会的导读基本题,使基本训练偏离文章的句段联系,文章的写作顺序和作者的写作意图,从而使导读基本式显得机械生硬。 相似文献
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0引言著名语言学家林焘先生曾根据音的结构、调类系统和调值的基本一致等语言特征，将包括黑龙江在内的东北三省绝大部分地区（辽东半岛及吉林南部的通化一带除外）、内蒙古自治区的一部分（赤峰、林西、满洲里以东，以南地区）、北京的绝大部分地区和承德划为以北京话为代表的北京官话区。事实上，黑龙江方言中所有的构词词缀，绝大部分在北京话中都可以找到，只不过构词范围有大小之别而已。下面我们谈波黑龙江方言中带后缀“挺”“道洲搭”的后附式双音调词，为北京官话的词汇研究提供一点资料。1～挺（ting）带后辍“～挺”的双音谓词可… 相似文献
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本文讨论徐德江的索绪尔研究系列论文中的几个问题：徐德江对索绪尔的主要贡献和局限认识,对索绪尔口语书面语观的认识,以及徐氏自视极高“标独功能”和“结合功能”。我们认为徐氏没有正确理解索绪尔的语言理论,并产生了一系列的误解,这种错误认识需要澄清。 相似文献