高职创新教育中自学能力的培养

引言党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干问题》(教高     

土建施工类专业项目贯穿式实践教学改革探索

在对土建施工类专业实践教学的现状进行分析后,提出了学生进行专业学习开始即跟踪一项目,使该项目贯穿于整个学习生涯,以达到学生综合实践能力的培养,做到工程项目贯穿、岗位工作任务贯穿人才培养全过程,全面提高土建施工类专业人才培养质量。     

高职创新教育中自学能力的培养

党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干问题》（教高[2006]16号）文件中明确提出,要针对高等职业院校的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,     

基于工作过程的土建类专业课程开发实践

通过对建筑产品特点的分析,确定了以建筑产品生产过程为主线的课程体系,继而从课程内容的选择与组织、课程实施、课程考核三方面对专业课程进行开发,旨在形成以能力为本位、以工作过程为导向的项目化土建专业课程体系.     

校企合作下土建专业校内实训基地的生产性运作

根据建筑产品生产过程为主线的专业课程体系,采用“教、学、做”一体化教学模式,通过以模拟工作环境,典型真实项目,引进实训师资三方面进行实训基地的生产性运作,实现学生从单项能力到综合能力,最终达到上岗能力的培养。     

建设监理行业存在的问题分析

随着我国建设事业的不断发展，建设监理行业中存在的问题日益突出。其原因主要有取费标准偏低．人员结构不合理．知识不全面、职业道德素质不高等等。对于这些问题应采取针对性措施，以提高建设监理的力度和效率，使之健康发展。     

F320井架模型动态特性研究

使用ANSYS有限元软件、实验模态分析技术对F320型石油井架模型的动态特性进行了数值与试验分析.从分析获得的结构动态特性信息中发现,对于这一类F320石油井架模型结构,不能用简单的线性梁模型来简化处理.本次井架模型动态特性试验结果可以作为石油井架非线性结构模型建立的数据基础.     

《建筑施工测量》课程“教学做”一体项目化教学模式探讨

在新一轮教学评估的推动下,以加强学校的内涵建设为动力,通过果—因—效逻辑思维方式,以《建筑工程测量》课程为例,探讨了项目化教学模式,包括教学的条件、主要内容及评价方式等,旨在为课程项目化教学奠定基础。