走近学生心灵深处的对话教育

教学是交流的过程,是对话的过程,是师生通过对话在交流与沟通活动中共同创造意义的过程。教育是一段通往崭新世界的生命的旅程。对学生来说,一切都是新鲜的,是未知的,充满神秘,甚至是不解。     

河套大学高职学生来源及学生异地求学问题调查

通过对河套大学20多年办学历史的生源统计,发现学生异地求学倾向明显,并对河套大学学生及巴彦淖尔市临河区部分普通高中、职高学生作出异地求学相关问题的调查,统计分析调查结果,探究高职学生异地求学倾向的相关问题.     

语文课堂中巧抓资源,优化教学过程

课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,是彼此生命的有意义的构成部分.对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成,它的质量,直接影响学生当下以及今后发展和成长.对于教师而言,课堂教学是其职业生活最基本的构成,它的质量影响教师对职业的感受与态度和专业水平的发展和生命价值的体现.总之,课堂教学对于参与者具有个体生命价值,这是显而易见的.     

让课堂因我们而飘逸文学的馨香

翻开新课标下的语文课本,浓浓的文学气息扑面而来。阅读这些古今中外的文学精品,犹如含英咀华,令人回味无穷。那么,我们语文教师怎样才能在课堂上让文学形成动听的音符,奏响感人的乐章呢？     

近十年我国孤独症研究综述——基于CNKI数据库的CiteSspace分析

孤独症严重影响患病儿童的学习和生活质量,近年来,其检出率不断增长,成为目前国内外共同关注的研究领域。本文分析了2013年以来我国的孤独症研究情况,结果表明,孤独症相关研究数量呈稳定增长态势,“儿童”“影响因素”“康复”“融合教育”“干预”“睡眠障碍”“共同注意”是研究的热点;基于关键词共现分析和聚类分析的结果,建议今后进一步规范“Autism”中文译名的统一使用,加强孤独症神经生理机制研究以推动孤独症儿童干预康复实践发展,持续促进孤独症儿童融合教育质量提升。     

生活处处皆文章——新课程标准下如何将作文教学生活化之我见

目前小学作文教学存在诸多问题,作者结合新课标和教学实践,认为作文即生活,生活即作文,教师应坚持生活化的作文教学。     

开发学习型媒体资源 促进学习方法的创新

人类已进入信息化时代,现代教育技术给教育带来了前所未有的机遇和挑战。假如语文课堂教学是一盘珍珠,那么教学方法就是一根线,学习型媒体资源便是那颗颗耀眼的珍珠。只要教师用心去穿好这一串串珍珠,那么课堂教学便会成为鲜艳夺目的艺术品。教学实践证明,开发、设计、利用学习     

河套大学教育教学管理探析

河套大学是一所建校历史较长,具有地方高等职业性的专科院校。本文以河套大学为例,从该校的发展背景、学生来源、就业变化及学校内部教育教学等几个方面尝试探析地方性高职院校的教育教学管理问题。