“四快”、“三好”、“五满意”的工作方法——从一次现场编报中得到的体会

不久之前,我们在天津大学进行了一次现场编报.通过这次工作,我们进一步体会到现场编报是多快好省地进行采访和编辑工作的好办法之一.现场编报有"四快"、"三好"、"五满意"的好处."四快"是:了解全面情况多而快,确定报道主题准而快,组织稿件多而快,编辑过程简(单)而快."三好":一是开门办报,专业记者和"业余记者"结合,广泛联系群众;二是采访、研究、编辑三者同时并举,做好工作又提高记者水平;三是记者扎根,迅速建立工作基地.什么是"五满意"呢?(1)学校党委领导和帮助我们工作的过程,同时也是深入了解本身工作情况和研究问题的过程.结果是既做了宣传,     

初中英语情感教学的内涵及对策分析

随着新课程的深化,“情境教学”、“快乐学习”等等教学模式进入了我们教师的视野里,反思这些教学,实际上都与“情感”有关,均是以情感作为突破口实施的教学,本文从初中英语情感教学的内涵及影响因素两个视角进行分析,最后有针对性地给出教学策略。     

如何在思想文化多元化的背景下坚持主导性思想政治教育

如何在思想文化多元化的背景下坚持主导性思想政治教育,是一个关系改革前途和命运的具有全局性战略性意义的重大问题。本文阐述了主导性思想政治教育与思想文化多元化之间辩证统一的关系,在当代思想政治教育工作中,应努力将二者结合起来,进一步推动我国主导性思想政治教育的发展。     

实施有效的作业面批

教育研究表明：面批比直接批改作业虽耗时四倍以上,但在加强教学反馈,提高学生学习成绩的效果上是直接批改作业的百分之三百。这充分肯定了作业面批的确是加强个别辅导,特别是帮助相关学生提高学习成绩的好方法,应该引起我们的重视。主张作业面批,完全是因为它有着优于其他作业批改形式的有利因素。     

思政课教师何以学懂用好《习近平谈治国理政》第四卷

《习近平谈治国理政》第四卷(以下简称《第四卷》),是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新理论成果的权威著作。学懂用好《第四卷》是提升思政课教师政治能力、科研能力、育人能力的重要途径。思政课教师应联系现实、联系教学、联系学生,学习掌握《第四卷》的最新成果、价值原则和理论精神,把学习成果转化为科研与教学成果,真正做到学懂用好《第四卷》。