高职学生职业生涯规划设计的必要性和注意的问题

高职学生必须充分认识到职业生涯规划设计的意义和必要性,并结合自身的实际特点来制定符合高职学生特色的职业生涯规划。在职业生涯设计时应注意职业定位、发挥主观能动性、培养职业能力、积极开展职业训练等方面的问题。首先,高职学生应正确评估自我、进行职业定位、确     

高职院校新时代劳动教育课程建设的“四维度”逻辑路径

劳动教育是立德树人工作的重要环节,是“五育并举”中不可或缺的一部分。劳动教育对培养新时代高素质劳动者意义重大,高职院校劳动教育课程建设是构建现代劳动教育体系的重要环节。面对当前劳动教育课程建设中存在的课程理念滞后、课程规范缺失、课程资源困乏、课程保障不足、课程职责模糊等问题,建议高职院校遵循规范、特色、高质量发展、可持续发展的“四维度”逻辑路径,以期达到劳动教育课程建设实效。     

高职院校学生科技创新能力的培养

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生的科技创新能力的培养是其一项重要任务,分析了高职院校学生科技创新能力培养现状,提出了培养高职院校学创新能力的有效机制。即在组织领导、激励机制、丰富有效载体、搭建平台、加强创新教育、健全培训竞赛机制、校企合作共建科技创新基地、建立学生科技活动梯队等方面努力。     

贯彻“三个代表“重要思想推进教育教学改革

党的十六大胜利召开后,贯彻“三个代表“重要思想,推进教育“三进“工作(进教材,进课堂,进学生头脑)是目前和今后一个时期教育教学的首要任务.如何在教学中落实这一任务,增强教学针对性和实效性,是教学任务的职责所在.为此,我们必须注重以下三个环节.……     

高职学生职业生涯规划设计的必要性和注意点

高职学生必须充分认识到职业生涯规划设计的意义和必要性,并结合自身的实际特点来制定符合高职学生特色的职业生涯规划。在职业生涯设计时应注意职业定位、发挥主观能动性、培养职业能力、积极开     

关于高校培育和践行社会主义核心价值观的思考

培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,需要建设宣传舆论阵地,以课堂教学为渠道,采取喜闻乐见的方式,建立稳定可靠的保障体系,以社会主义核心价值观引领校园文化建设和学生毕业后的再教育,促进现代科技创新与核心价值观教育的融合、高校社团活动与核心价值观的融合,最终使社会主义核心价值观内化为学生的价值观并体现在实际行动上。     

高职院校是社会主义核心价值体系教育的有效载体

社会主义核心价值体系内容丰富,具有高度的概括性、指导性和抽象性。对高职学生进行社会主义核心价值体系教育,必须要不断创新社会主义核心价值体系教育载体,优化教育环境,建立社会主义核心价值体系教育的长效机制。通过思想政治理论课的主渠道、社会实践、第二课堂、专业实习、实训、校园文化、优化教育环境与网络环境等诸多载体,对高职学生进行社会主义核心价值体系教育,将高职院校的社会主义的核心价值体系教育落到实处。     

浅谈高校贫困生评定与助学金发放的公平性

每年高校贫困生的评定与助学金的发放工作都会出现诸多问题,会给高校的教育工作带来很大的困难,尤其是作为班级的直接管理者,班主任必须把这笔国家的钱用到刀刃上,认真落实好这项工作.因此,班主任在班级的贫困生鉴定、助学金发放中,只有掌握较为科学的方法,才能确保评定与助学金发放的公平性.     

“两课”教学模式设计与创新的探索

“两课”(马克思主义理论和思想品德课)教学是高职院校德育教育的主渠道、主阵地。目前,对“两课”教育教学中存在的问题以及改进教学方法、措施方面已达成了一定的共识。那么,在具体的教学指导思想、教学方法、课程模式、考核方式等方面我们应该如何来认识,把一些具有创新意义的改革思想和方案付诸实施,本期刊发的两篇文章围绕着上述问题,作了一些探讨。希望对各校的“两课”教学实践有借鉴作用。     

论高职思想政治教育有效沟通的原则和方法

思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程。高职思想政治教育能否取得实效,关键在于沟通的实效,如果掌握了思想政治教育有效沟通的平等原则、尊重差异原则、适时引导原则和正确的技巧与方法,就能达到事半功倍的效果。