用微型化实验探索氯气的制取及性质

新教材人教版高一化学氯气的制备及性质实验主要存在如下不足：一是装置复杂，操作烦琐，药品用量较大；二是实验装置是敞口或半敞口，氯气容易泄露；三是验证次氯酸的漂白性需要进行两次实验，易造成环境污染．针对上述原因，本文在阅读大量相关文献的基础上，设计两种操作简单、现象明显、无气体泄露的绿色、     

初中化学解题推理思维的案例分析

在初中化学教学阶段,由于受年龄和身心发展的影响,学生思维的运作形式主要是具体形象的推理思维,包括演绎推理和归纳推理,本文结合具体的案例,从定性推理思维和定量推理思维两个方面加以分析。1 定性推理思维及其案例分析定性推理是确定研究对象具有某种属性的推理     

对中学化学教材中探究性内容呈现方式的探讨

建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。即"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构"是学习环境中的四大因素。建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。     

有效化学教学目标的标准与设计思路

建立了有效教学目标的标准,包括定位的准确度、三维的整体度、特色的鲜明度、表述的具体度、层次的合理度.针对标准提出了有效化学教学目标设计的思路,包括教学目标初步定位、三维目标建立、三维目标优化、教学目标表述等,供教育工作者参考.     

白银市场与黄金市场收益率波动溢出效应研究

白银和黄金投资日渐成为投资者的重要选择,也是金融领域研究的重点。在总结其国内外相关研究的基础上,基于2006年10月31日到2010年12月31日的日数据,建立相应的ARCH族模型对白银和黄金两种责金属收益率的波动性、波动的非对称性及其波动溢出效应进行实证分析。结果表明：两种贵金属均具有显著的方差时变性及新息对波动冲击的持久性,且白银的整体的波动性大于黄金;GARCH（1,1）模型能够很好地消除其ARCH效应;两种贵金属均存在明显的非对称性,且都是利好消息引起的波动大于同等利空消息引起的波动;两种贵金属存在相互影响的双向波动溢出效应,但黄金对白银影响大于白银对黄金的影响。研究结果对投资者采取合理的投资策略有一定的指导作用。     

基于真实情境的深度学习教学探索——以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”为例

以“牛奶包装盒(利乐包)的相关实验探究”单元课的设计与实施为例,从选取情境素材、确定课堂任务、设计课堂问题、设计学习活动和持续性评价方案等方面论述促进“深度学习”教学的生成过程。     

生命化的化学教学策略研究

生命是人存在的根本,关注生命是人发展的必然要求。教育是促进人发展的活动,因此,在教育过程中,生命的各种属性都应得到满足与发展。“生命化教育”即是这样一种教育过程,它将充分地满足与尊重学生生命本质的需求与差异,展现生命的真实,创造生命的亮点,体验生命的完整。     

三个版本化学新教材中“化学反应速率和限度”内容的比较研究

“化学反应速率和限度”是化学学科最重要的原理性知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门知识。由于该节的知识比较抽象,因此在教学时,要注意加强与社会生活的联系,还要注意知识的阶段性和渐进性,把握好内容的深度和广度,防止任意拓宽加深,增加学生负担。本文对人教版、苏教版、鲁教版的《化学2》（必修）中“化学反应速率和限度”内容进行分析和比较,让更多的中学化学教师更好地熟悉本节内容,更有针对性地进行教学。     

板块意识在高中英语教学中的渗透研究

地理学中,板块是板块构造学说所提出来的概念。板块构造学说认为,岩石圈并非整体一块,而是分裂成许多块,这些大块岩石称为板块。在语言学习当中,语言学家Michael Lewis认为语言是由一系列有意义的词汇构成的。