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1.
针对目前高职院校单片机课程教学工作中存在的突出问题,以"项目引导,任务驱动"的人才培养理念为指导,结合高职学生的认知规律,构建将教学内容与学习性工作任务相结合的课程教学实施方案,采用"工学交替"教学模式,按照学生的认识能力和认识规律,以"教、学、做"一体化课程项目为中心组织教学,确保课堂与实践一体化的教学效果。  相似文献   
2.
许艳英 《湖南教育》2002,(21):37-37
创设情景,激发创新欲望。夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。儿童在学习中产生迫切的求知欲望,使他们的创造能力得到发挥,要想方设法点燃心中探求新知的火花,激发他们的创造兴趣。”创设良好的情境是激发学生学习兴趣的前提和条件,在此基础上就会产生强烈的创新欲望。例如,教学“分数大小的比较”一课时,我是这样引入的,猴妈妈有三个孩子,有一天,猴妈妈买来一个大烧饼,贪吃的小猴子看到了就急着想吃,猴妈妈说:“小猴子,你是想吃这个烧饼的还是?”小猴子连忙说:“我吃这个烧饼的。”猴妈妈…  相似文献   
3.
本文阐述CAX技术对注塑模具设计的应用与发展;其次介绍CAX软件平台的功能关系和众多软件平台间系统集成的应用体会;还就注塑模CAX软件的现状技发展动态做出全面分析预测.  相似文献   
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