论高职T型人才培养模式的构建

我国目前的高职人才培养模式虽然各具特色,但却难以兼顾岗位针对性和职业适应性。按T型人才培养模式构建的T型能力目标和课程体系,能较好地兼顾岗位针对性和适应性,适应当前就业和终身学习的需要,且能兼容当前各种不同的培养方式。     

坚持社会主义办学方向--读《唐之享教育文丛撷英集》

“百年大计，教育为本”。教育在我国已上升到优先发展的战略地位，“科教兴国”已成为我国新时期的重要发展战略。中国特色的教育事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，要想把我们的教育改革和发展顺应知识经济的潮流，满足广大人民的需要，为社会主义现代化事业提供人才支持和智力支持，必须时刻坚持社会主义办学方向。作者唐之享同志作为省主要领导长期主持教育工作，为湖南省教育事业的蓬勃发展日理万机、殚精竭虑。气势恢弘的百万巨著《唐之享教育文丛撷英集》（以下简称《撷英集》）就是作者“边学习、边实践、边体会、边总结”的重大成果，字里行间凝结着作者“心系于教育，情牵于教育”的拳拳之心。     

构建教授治学机制促学校协调发展

近年来,许多新建地方本科高校是多校合并而成,在合并前,由于各学校在办学层次、办学水平、内部管理等方面均不具有优势,因此,合并后在其学校管理过程中会遇到诸多困难。探讨新建地方高校的内部管理体制特征,构建新的管理体制,对于促进这类高校从形式上的合并走向实质性的融合将会有深远的影响。邵阳学院成立于2002年,是由两所专科学校合并组建的地方性本科院校。几年来,学院从内部管理体制改革入手,坚持党委领导下的校长负责制,充分发挥教授在学校发展中的作用,坚持实行教授治学,教授全面参与学校教学、科研(学术)工作的决策与管理,监督行政权力,促进了学校健康快速协调发展。     

大学学科群竞争优势积累及其持续发展

文章运用竞争力理论的两种范式,分析在全球教育资源激烈竞争背景下,大学在国际与国内高等教育体系中获得合理的定位与分工,并通过学科群建设,提高大学的核心竞争能力,实现大学竞争优势的积累与持续发展.     

论地方多科性本科学院学科群构建的原则

在分析地方多科性本科学院学科群建设意义的基础上,提出了地方多科性本科学院学科群构建的六条原则:理念引领原则,特色打造原则,协同共生原则,以人为本原则,循序渐进原则,效益优先原则。     

借鉴企业改革经验 加大高教改革力度

第三次全教会确立的积极发展高等教育的战略思想，适应了我国社会经济发展的需要，对高校来说，既是发展的大好机遇又面临严峻挑战。要实现高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展，必须加大改革力度，转变观念，引进先进的管理手段和运行机制，走内涵扩张之路。 一、引进企业的并购方式，扩规模 ８０年代中期以来，特别是近年来越来越多的企业通过并购达到了强化市场地位，降低成本，提高效率，优化资源配置，改善经营状况，增强经济技术实力，实现资本增值的目的。我国高校要发挥规模效益，适应知识经济时代对人才的需求和满足高等教育…     

论地方院校学科群运行的保障机制

本文从学科群的组织形态及构成因素入手,探讨学科群运行的保障机制.     

加强专业建设适应湖南轻工和社会发展的需要

专业建设是社会需求和学校教育的结合点,是学校建设的核心,一所高校是否适应社会的发展,关键看其专业设置和建设水平。根据地方、行业经济建设的需要,结合学校现有的办学条件,有计划地选择和加强专业建设,既可使教学、科研与生产实际相结合,促进行业与区域经济的发展,又可促进学校师资队伍水平和教学质量及办学效益的提高。 湖南轻工业高等专科学校通过40多年的建设和发展,形成了一定的办学特色和优势,其艺术设计和轻工     

澳大利亚TAFE学院对我国师资队伍建设的启示

大力发展高职教育是我国现代化建设与社会发展的必然需求,而高职办学的质量主要取决于师资队伍的素质与结构。我们可从澳大利亚TAFE学院的成功办学经验中获得启示,结合本国国情,有步骤有重点地提高和完善现有教师的能力结构,培养“双师型”教师的生力军,组建一批高素质有特色的稳定的兼职教师队伍。     

卷首语

今年是我国近代杰出的思想家、政治家魏源诞辰210周年。为了纪念这位近代中国杰出的思想家和政治家，我们在魏源的故乡——湖南省邵阳市隆回县隆重举办了第二届魏源国际学术研讨会，并编发此集，以饷同仁。