“项目为牵引、团队为核心”的大学生创新训练机制探索与实践

在地方院校工科专业如何利用高水平学科平台建设的优势更加有效地促进教学质量的提高，从而更好地培育高素质的创新人才，即如何实践科研反哺教学的人才培养模式，已成为众多地方院校必须面对和思考的迫切的现实问题。本文以地方特色院校沈阳航空航天大学能动类专业为例，对专业在“科研反哺教学”机制、“项目为牵引、团队为核心”模式探索与实践方面的一些经验进行总结。特别是在科研成果转化教学内容、科研装置转化虚拟教学实验平台和高校-院所-企业协同育人等方面的一些实践经验。     

虚拟仿真在能源与环境系统工程生产实习中的应用

在能源与环境系统工程专业生产实习课程面临现实困境，实习中运用虚拟仿真技术辅助现场实习显现出独特的优势。本文分析了虚拟仿真技术在实习中应用的必要性，沈阳航空航天大学虚拟仿真实习平台的建设及具体实施情况。实践结果表明，虚拟仿真能够有效解决企业实习难题，具有传统“实地”实习所不具备的优势，实习过程学生学习热情高、主观能动性强，教学效果好。将虚拟仿真与传统“实地”实习相结合，充分发挥各自优势，取长补短、协同进行，能够显著提升实习实训等实践课程教学质量，为高级应用型人才的培养提供有力支撑。