培养小学生创造力的教学改革实验设想

培养小学生创造力的教学改革实验设想通过市明仁小学校长赵克坚从我国教育教学改革情况来看，从５０年代开始的“集中识字”到现在的整体改革实验，已历经数十年。尤其是从８０年代中后期开始，全国各地教改日盛。实践证明，教改是卓有成效的。在树立新的教育教学观，从“...     

我校是怎样开展创造教育的

当前的基础教育肩负着为21世纪培养人才的重任,而21世纪所需要的是具有创造性的人才。前苏联学者A·H·鲁克曾说“创造能力的素质是每个人、每个正常儿童所固有的,需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”,因此“为创造而教”已成为当今世界教育的一大潮流。 我校是以解放战争中牺牲的“辽吉功臣”吕明仁烈士的名字命名的实验性学校,是自治区、地、市三级重点小学。为适应时代需求,我校决定进行创造教育实验,研究小学教育阶段儿童创造力发展的特点和规律,为培养创造性人才探索出一条适合中国实际的可行性途径。在华东师大杜殿坤教授指导下,我们设计了《明仁小学创造教育实验方案》,以发展学生的创造性才能、培养学生的创造性个性品质、训练学生的创造性思维为实验目标。