多元化：幼儿教师科研素质培养的取径

科研素质是现代幼儿教师的必备素质。目前的幼儿教师科研素质培养单侧化倾向严重,为了提高培养的实效性,应以多元化作为幼儿教师科研素质培养的新取径。通过树立科学的教育科研观、树立以师为本的发展观、构建有利于幼儿教师多元化发展的机制、搭建幼儿园园本研究的＂立交桥＂、实施＂菜单式＂科研培训、对幼儿教师做好职业生涯的教育与引导等多样化的措施来全面提高幼儿教师的科研素养。     

分阶段递进式教学模式探讨

为了培养适应社会、企业、岗位需要的高技能人才，高等职业院校在人才培养模式、课程体系的构建、教学模式等诸多方面进行了一系列的改革和尝试。本文结合我院省精品课程《Java程序设计》课程的教改成果，介绍“分阶段递进式”这一教学模式在培养高技能人才中所取得的显著效果。     

发挥小班化优势 突出个性化教育

一、发挥小班化优势。探索有利于学生个性发展的教学方法 以往的大班授课由于受条件限制，往往偏重于教学信息的单向传输，学生参与度较低，教学针对性不强，而小班化教学由于人数大大减少，教师能在教学内容上进行适应不同学生的处理，[第一段]     

高职软件技术专业群服务新旧动能转换对策研究与实践

在山东省新旧动能转换重大工程实施的重要时期,高职专业群建设需要紧密对接新旧动能转换重点领域需求,紧紧围绕新旧动能转换过程中的新技术、新产业、新业态和新模式做好教育服务工作。本文论述了高职专业群服务新旧动能转换工程的对策,并以山东电子职业技术学院软件技术专业群为例,从专业群组建、人才培养定位、人才培养模式创新、课程体系构建、师资团队建设、创新服务平台建设等方面给出了具体对策。     

发挥小班化优势 突出个性化教育

一、发挥小班化优势,探索有利于学生个性发展的教学方法以往的大班授课由于受条件限制,往往偏重于教学信息的单向传输,学生参与度较低,教学针对性不强,而小班化教学由于人数大大减少,教师能在教学     

培养综合职业能力的软件开发实训课程之构建

从对高职软件技术专业学生的综合职业能力培养出发,本文依据软件技术岗位需求,分析了制约学生综合职业能力发展的因素,提出了以培养学生综合职业能力为主的《软件开发综合实训》课程的开发方案。     

青少年网络被害的学校教育原因实证分析

学校教育状况对青少年网络被害有重要的影响.通过对1144名在校学生和350名教师的问卷调查,探求学校教育在校园网络环境建设、教学内容、教学方式等方面的缺失对于青少年网络被害的影响.     

中国刑事被害人国家救助的现状、突围与立法建构

当前被害人国家救助在正当性、必要性和可行性的推动下,处于政策主导和全面探索的阶段,不仅实务中存在着诸多问题,学理上同样也面临知识重复生产的困局。实务中的问题主要是统一性立法缺失导致的,而学理中的重复则主要是缺乏对实践的关照和对理论的整合。突围的关键在于通过学理上的破局,带动实务中的解困,即只有形成具有解释力的理论,才能保证立法的妥当,从而回应实务问题。被害人国家救助立法是理论照应实务的枢纽,相关立法需要具备环环相扣的宏观、中观、微观三层视角,宏观对应立法的正当根据,中观关涉立法的基本原则,微观则着眼立法的具体条款。