体育院校大学精神及其塑造渠道

体育院校大学精神是体育院校在长期教育实践中形成的具有体育文化气质的精神形式和文明成果。体育院校应通过贯彻落实办学理念,使校训名至实归;通过建设优良校风学风,提高师生人文素质等塑造体育院校的大学精神。     

浅谈演唱中的"技"与"艺"

本从对演唱技能、演唱艺术的细划入手，着重提出了演唱中的“技”与“艺”的训练方法。     

浅谈市级党校图书馆实现网络化的障碍及对策

对市级党校图书馆实现网络化的障碍进行了分析，并提出相应的对策。     

浅谈声乐教学中的头声及其训练

声乐教学中的头声的训练是极其重要的,头声的歌唱方法不但使学生能获得科学的发声方法,而且能使学生的嗓音条件得到有效的保护,掌握和运用头声演唱技巧,对歌曲的表现及对声音质量的提高是非常重要的.     

弘扬革命文化的跨学科项目学习研究——以初中美术大单元《让古街留住红色记忆》为例

课程是教育教学的核心,体现着国家意志和人民期盼。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对跨学科学习和项目学习提出了明确的要求。本文以初中美术大单元《让古街留住红色记忆》为例,从教学目标、教学设计、作业与评价等方面进行了实践探索,在探索中凝练教学特色,并进行教学反思,以期更好地推进新课标的落地落实。     

舞动生命

三年的高中生活，虽然充实却很单调。当我拖着疲惫的身体，告别高考考场时，迎面而来的那温暖和煦的阳光，似乎在告诉我，触手可及的便是一个崭新的天地……     

与时俱进与图书馆的发展和创新

从与时俱进对图书馆的推动作用的分析入手,探讨了我国图书馆发展中存在的问题,从管理体制、服务水平两个方面提出了实现发展与创新的途径.     

浅谈民歌的特点及演唱要素

不同地域,不同文化底蕴,民歌的特点与风格不同,演唱技巧各异,只有了解地域文化特征,掌握民歌演唱的要领才能领唱民歌。     

比较教学法在美术鉴赏教学中的应用

在美术鉴赏课程中,教师运用比较教学法引导学生理解美术史中的美术作品与社会历史之间的关系,以具体的艺术作品为例进行风格分析,搭建起纵向与横向比较的平台,可以提高学生学习兴趣,拓展思路,帮助学生建立起跨文化思考模式,最终培养其独立鉴赏的能力。