利用定格教学方式实施故事教学

传统的故事教学以理解大意和词句为目标，输出环节则要求学生朗读故事，或根据对话内容将故事表演出来，但实际教学效果却差强人意。定格（FreezeFrame）教学方式从学生的角度出发，在输出环节引导学生挖掘故事内涵，指导学生用自己的语言表达他们对故事的理解，从而提高学生的语言表达能力。本文结合教学实践，探讨了定格教学方式的优点及其对小学英语故事教学的借鉴意义。     

简述德彪西《牧神之午后》的创作手法与艺术特色

音乐发展史上的重要改革者之一——德彪西正如他年青时,为表示不屑与中产阶级为伍,喜穿戴奇异服装,不断剧烈地变化生活方式一样,在音乐创作上,标新立异,独辟蹊径,打破了传统和声和调性的功能体系,用五光十色的和声配器手法,大小调以外的音阶(如全音阶)、片断的旋律和不规则的节奏,来创造气韵生动、色彩斑斓的音乐,成为印象派的代表人物和20世纪现代音乐的先     

浅析英文影视材料在英语视听说教学中的应用

采用一些原版英文影视材料进行狈。听说微学,是目前视听说课程中经常使用而且行之有效的一种方法。本文论述了这种方法在英语视听说教学中的优势地位,并重点对电影的选择与运用英文电影的教学设计提出了建议。     

有效:课堂教学的效果——例谈语文课导入法

科学、适时、合理地导入新课,是一种教学技能,而且是首要的教学技能。教师独到的语言,精心的构思,巧妙地引导,让学生在思想上产生回旋激荡,积极主动地投入学习。这样一堂好课,一个好的开讲就顺利完成了。语文课的导入,可采用故事导入、亲自体验导入、游戏导入、想象导入等方法。     

简析城市发展与园林绿化

城市是人类进步的产物 ,是人类依据社会发展而创造出来的人工环境。城市规模越大 ,则与自然距离越远。现在为了满足人们对环境的需求和对自然的追求 ,各个部门和园林工作者都应当为实现这个目标而共同努力。1　传统与时代结合的形式社会在发展 ,时代在前进 ,群众的需要和情趣也在变化。原有的古典园林作为文物遗产需要很好地保护 ,要建的新园林必须在传统与时代结合上下功夫 ,要去创新 ,可以说新的形式正在形成之中 ,既要继承传统又要学习对我们有益的国内外新形势。建设园林时 ,还是应当古为今用 ,洋为中用 ,创造中国式的现代新园林。当然 …     

浅谈大学生音乐欣赏课的教学

普通高等学校的音乐欣赏课的教学不同于专业音乐院校,它具有一定的特殊性。本文对普通高校音乐欣赏课程的教学思想、教学目标、教学内容及教学方法等进行了简要的论述。     

语文教师备课“三改”

一、改“依葫芦画瓢”抄教参为根据教材结构选课型。就是说，教师备课一定要根据教材的结构特点，认真进行课型教学研究，寻求一种课型的最佳教学结构模式。如，把《小蝌蚪找妈妈》设置为?演示导读”课型，采取“动画演示、揭示课题，出示目标、设疑引趣，列出提纲、看书自学，重点讲解、巧设练习”四步教学结构模式。     

水培与土培君子兰叶片气孔的比较研究

通过对君子兰（Clivia miniata Regei）不同品种水培苗与土培苗叶片下表皮气孔密度、大小、气孔开度日变化的观察比较,结果表明：水培苗气孔明显比土培苗气孔大．不同品种水培苗之间气孔大小差异不显著．水培和土培条件下同一品种不同部位气孔密度差异均显著,表现为叶尖〉叶中〉叶基．水培苗与土培苗叶片气孔开度日变化均有两个高峰,分别出现在11：00和17：00．水培苗气孔开度在同一时间内比土培苗气孔开度大．土培苗气孔开度日变化曲线比土培苗波动大．     

江西省中小学体育教师职业态度调查分析与对策研究

通过对江西省50所中小学体育教师的基本情况进行了问卷调查,并特别就其职业态度进行了深入研究,进而从激励机制、思想政治工作、自我教育等层面提出对策性建议。