知识教育与发展智力之我见

康宁同志在《幼儿教育要面向未来》一文中提出了早期教育是否等于知识教育的问题,我来谈谈对这个问题的看法。教学主要是传授知识还是着重于发展智力?这个问题引起了新旧两种教学思想的激烈斗争。传统教学观点偏重于使学生获得知识,现代教学观点则强调发展学生     

日本幼儿美工制作用品一览

日本有专门的儿童教育用品工厂,制造一系列精美而规范的美工制作用品和设备。下面结合图片,作些简单的介绍:     

日本幼儿园的园庭游具介绍

日本幼儿园的园庭游具种类繁多,这里仅以FRP强化纤维、木质、耐水合成板和各种金属等为材料的园庭游具,选一部分作介绍●FRP强化纤维制作的游具,在日本使用最为广泛,其优点是开出模具即能批量投产,保证产品达到设计要求。具有耐磨、耐腐蚀等性能,表面光洁,色彩品种多,造型可仿制成火车、公共汽车、轮船     

日本幼儿园教师的服装

日本幼儿园教师上班时多穿工作服,其特点是松宽大方,方便工作,根据不同季节及各种用途有所变化。如春秋季的工作服,外套的式样有无领圆口松紧式,袖口与领口相同,衣服长度在髌骨靠上些,两只大口袋便于盛放物品,正面有十只按扣(金属面的),两只一对排列,既实用又能起到装饰作用(图一)。围裙的款式很多,有一种围裙从正面看,背带呈V定形,中间一条斜带作连接,既自然又不显得单调,左右两只大的明口袋,从背而看上下为一小一人的V字形,连接处有一只大扣了,既简单又大方(图二)。长袖圆领衫与裤子配套,变化在裤子上,第一种裤腿长度在髌骨之上,裤腿肥大,直立时     

介绍几种日本童装

最近几年,我国童装的设计与制作有了很大改观,品种多且式样新,受国外童装的影响,各种各样贴花饰物把童装点缀得十分可爱,富有童趣。可是,也有一种倾向华丽、繁杂的趋势。如花边使用太多,扣子、搭襻多,贴花多且质地硬等。童裤往往裤脚管小,直档短……幼儿穿上这类服装,或显得臃肿华贵,像个小大人,或给活动时带来诸多不便,有的甚至会直接影响身体的发育;扣子搭襻由金属材料制成,触突过多,容易扎破皮肤。日本幼儿服装力求舒适、大方、简洁、美观,省