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党的十二大确定了教育是全面开创社会主义现代化建设的新局面的战略重点之一,赋予了教育战线光荣的历史使命。十二大文件指出:“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。”而完成普及教育任务的必要条件之一,就是建设一支热爱教育事业并懂得教育规律,又红又专的教师、干部队伍。本刊志愿为建设这支队伍做一份工作,贡献一份力量,从一九八三年一月号起,除保留原有栏目外,特增辟“小学语文教师业务进修”、“小学数学教师业务进修”、“小学课堂教学的基本功”、“小学学校管理问答”以及“教育文艺”等专栏。我们衷心欢迎广大读者和通讯员对这些新栏目的文章及时提出批评、改进的意见,我们更欢迎广大读者和通讯员积极给这些新栏目投稿,同心协力把这些新栏目办好。 相似文献
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小学语文第九册第六组共有五篇课文和一篇读写例话:讲读课文《少年闰土》,阅读课文《小桂花》、《忆铁人》,独立阅读课文《大仓老师》、《一分试验田》,读写例话《抓住人物的特点》。此外,还有一个基础训练。 相似文献
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随着人类文明社会的进步发展，教育领域正在发生深刻而广泛的变化。“教育”这一概念的内涵，已经演变成一个全新的“大教育”的概念。完整的国民教育体系应是终身的、立体的。所谓终身的，从时间上看就是要把婴幼儿教育、青少年教育、成人教育、老年教育等几个阶段衔接起来，使之序列化，实现终身教育。所谓立体的，从空间上看，要把学校教育、家庭教育和社会教育组合起来，使之一体化，做到资源共享，优势互补。将学校、家庭、社会三方面教育有机地组合起来，需要更新教育观念、整合教育力量、调整教育组织，以及改革教育管理体制。 相似文献
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课堂教学是学校教学工作的基本形式。教师主要是通过课堂教学的形式,向学生传授知识,培养技能。学生在校的绝大部分时间,也是在课堂上度过的。因此,提高教学质量的主要途径,在于改进课堂教学方法,提高课堂教学质量。但是,课堂教学也有它的局限性。课堂教学面向班级集体,要求对全班学生使用同一教材,按照同一进度进行教学,这就不利于因材施教,少数有才能的学生的发展受到限制,后进学生的需要难以照顾,学生主动活泼的学习精神得不到充分发挥。因此在以课堂教学为教学的基本形式的同时,需要配合运用其他的辅 相似文献
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有人说教育家马卡连柯曾经一巴掌打好一个学生,我不同意这种说法。诚然,那个被打的学生是变好了,而且成了英雄。但是这学生真的是一巴掌打好的吗?我看不能那么说,应该具体地分析这件事。首先,我们必须了解,马卡连柯是在什么样的情况下打学生的?那还是远在一九二○年苏联十月革命胜利后不久,社会秩序不够安定。他主持的教养院,收容的大都是一些到处流浪,无家可归,犯 相似文献
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《穷人》这篇课文,是俄国著名作家列夫·托尔斯太(1828—1910)晚年的作品。作者以深沉的思想感情,朴实凝炼的文笔,描写了一个看来似乎平常,但却震撼人心的悲惨故事:一对贫困的渔家夫妇,在邻居——一个寡妇死去以后,主动地收养她留下的两个幼小的孩子。这个故事,充分反映了剥削制度下劳动人民生活的悲惨,表现了劳动人民之间的深厚情谊和宁愿自己受苦,也要帮助别人解决困难的高尚品质。体现了作者进步的民主主义思想和对穷苦人民的深切同情。 这篇课文情节单纯,结构严谨,依据故事发生、发展的过程,可以分为三个部分。 第一部分(开头到“她一面自言自语,一面划着十字”),写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜里,盼 相似文献
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《东郭先生和狼》是一篇形象生动,寓意深刻的寓言。这篇寓言是根据明人马中锡的《中山狼》改写的。法国著名寓言诗作家拉·封丹曾经这样说过:“一首寓言诗可分为身体和灵魂两部分:所述说的故事,好比是身体,所给予人们的教训,好比是灵魂。”我们教学寓言故事,就要引导学生通过具体的故事,领会其中的教训。《东郭先生和狼》这篇寓言,采用拟人和象征的手法,写了这样故事:好心的东郭先生救了一只被猎人追赶的狼,狼不仅不报恩,反而要吃掉他。最后来了一位老农,用巧妙的方法,打死了狼,救 相似文献