转变教学观念提升职业教育

一个国家的强盛和经济发展主要依靠全体公民职业能力的水准.社会要求年轻一代具备较高的学术水平和职业技能.顺应时代潮流,深化教学改革,与社会人才需求接轨,提高办学层次,培养现代化复合型技能人才是时代对我们的召唤,这就要求我们转变教学观念,提高学生综合素质.     

中等职业学校化学教学中的科学思想教育

在中等职业学校教学中,学生的科学知识积累与科学思想积累如果不相协调,就会影响他们未来的发展。本文依据我们多年从事中等职业学校基础化学课教学的经验,就中等职业学校化学教学中科学思想教育的意义、科学思想教育的内容和科学思想教育的方法等问题进行了初步的探讨。一、中     

浅谈医学预见性能力的培养

在当今医学技术飞速发展、医学知识总量迅猛增加的情况下,新学科不断开拓,旧知识不断更新.     

中等职业学校化学教学中的科学思想教育

在中等职业学校教学中,学生的科学知识积累与科学思想积累如果不相协调,就会影响他们未来的发展.本文依据我们多年从事中等职业学校基础化学课教学的经验,就中等职业学校化学教学中科学思想教育的意义、科学思想教育的内容和科学思想教育的方法等问题进行了初步的探讨.     

浅谈医学预见性能力的培养

在当今医学技术飞速发展、医学知识总量迅猛增加的情况下,新学科不断开拓,旧知识不断更新。医学教育中,那种只注重前人知识的记忆和技能而承受的训练已显得远远不够。笔者认为,从医学教育要面向     

转变教学观念 提升职业教育

一个国家的强盛和经济发展主要依靠全体公民职业能力的水准。社会要求年轻一代具备较高的学术水平和职业技能。顺应时代潮流,深化教学改革,与社会人才需求接轨,提高办学层次,培养现代化复合型技能人才是时代对我们的召唤,这就要求我们转变教学观念,提高学生综合素质。一、加强核心技能培养1.更新技能课程内容,开设核心技能课程长期以来,传统的技能训练主要采用     

医学教育中的“厚积而薄发”

古人云:“为学之道在厚积而薄发”。“厚积”是建立在自己最佳的知识和技巧结构之上,熟练掌握所教学科的知识和技能,不仅要掌握教科书的知识和技能,而且还要了解本学科的