从企业文化建设浅议无形资产的成本和收益

无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。而企业文化作为企业的一项特异资源,成本和收益的发生具有一定的模糊性。但是企业文化建设的成本和收益是值得我们去考虑和探讨的,并不是所有的企业文化都可以形成无形资产,都可以给企业带来效益的,只有当它所发生的成本小于它的收益的时候,才能充分发挥它的作用,才有创建价值。本文以九牧王公司为例主要采用量化和非量化的方式来权衡企业文化的成本和收益,从而确定企业文化的成本、收益、价值和创建的意义。     

常识教学中如何渗透素质教育

常识来源于生活，贴近实际，知识面广，操作性强，结合这一特点，因此常识课更有利于教师创设良好环境，培养学生的综合能力。当然，能力的培养必须注意以知识为基础，以训练学生思维为主导，以培养学生操作技能为主要方向，科学有效地渗透素质教育。     

单亲家庭孩子的心理易“偏”向何方

第一,自私狭隘。家庭的不健全,使得这些孩子做事情往往从自身出发来考虑,因此思考问题的角度和范围不可避免地带有主观色彩。因为缺少关爱和保护,他们首要的任务就是保护好自己,至于别人和集体的利益,只要是与已无关的,都可以被高高地"挂起来"。第二,抵触叛逆。对于家庭的不健全,有些孩     

高职院校“双证书”制度实施效果满意度调查--以泉州经贸职业技术学院为例

文章拟从在校学生及用人单位两大维度,以泉州经贸职业技术学院为例,通过问卷及访谈相结合的形式,了解高职院校“双证书”制度的实际实施效果,发现问题,并提出相应建议。     

低效家长会之教师“四不当”

1.重视不足,应付了事。有的班主任认为开家长会费时费力,作用也不是很明显,便对家长会产生怠慢心理,只是在学校规章制度的压力或家长的要求下,不得不开。在这种轻视心态的驱使下,准备工作草草了事,家长会也是三言两语或东拉西扯,家长得不到任何有用的信息或实际的帮助。有     

给孩子营造安全的心理环境

对于一些胆子比较小或是害怕因失败而受到责罚的孩子,老师和家长要给他们营造一个心理上感到安全的环境,这有助于增强其独立性。家长和教师在教育孩子时要明确表示,绝不会因为孩子主动探索出现错误而去责怪他们,反而会因为他们的创新举动给予表扬。在这种环境中,孩子们可以放心大胆地做自己想做的事情,久而久之,独立性就会     

从企业文化建设浅议无形资产的成本和收益

无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。而企业文化作为企业的一项特异资源,成本和收益的发生具有一定的模糊性。但是企业文化建设的成本和收益是值得我们去考虑和探讨的,并不是所有的企业文化都可以形成无形资产,都可以给企业带来效益的,只有当它所发生的成本小于它的收益的时候,才能充分发挥它的作用,才有创建价值。本文以九牧王公司为例主要采用量化和非量化的方式来权衡企业文化的成本和收益,从而确定企业文化的成本、收益、价值和创建的意义。     

孩子们都在比什么

比衣食住行。学生攀比最常见的就是在衣食住行上，如有些学校规定要穿校服，但个别学生想方设法地把自己昂贵的衣服穿出来；吃的方面，有些学生几乎从不在学校的食堂里吃饭，总是到校外的饭店餐馆中吃“好”的；住的方面，     

金工实习与创新人才培养

素质教育正成为一种面向未来社会人才培养的教育模式。全面推进素质教育，加强技术创新，增强学生的工程实践能力，培养和发展学生的创新意识和创新精神，已成为职业教育的重要使命。金工实习是工科类学生首次也是最重要的工程实践活动之一，它是提高学生全面素质的好“课堂”。学生通过这一“课堂”中制造加工的劳动实践，提高自己的工程实践能力，建立工程意识，培养和锻炼了自己的劳动现念和艰苦奋斗的精神，思想素质也得到了提高。 一、转变教学思想 作为教育重要环节的金工实习应将创新意识的培养贯穿于整个实习过程中。首先，在实习动…