《牛津高中英语》Self-assessment板块教学方略例探

译林版《牛津高中英语》的Self-assessment(自我评价)板块,在教学过程中常被忽略。本文例探了一堂市公开课,就该板块的设计特点、教学要求、互动性和生成性原则、教材和教法的整合及多元评价的激励机制等方面进行了探讨,旨在唤起教师对该板块教学的重视。     

例析中学英语读写训练中的铺垫与生成

Krashen的输入假说理论认为,只要学习者接触到的话语里含有“可理解的输入”,语言习得便会发生。学习者接触的语言材料应略高于学习的现有水平,即i+1。当习得者习得了一定量的语言材料时,习得语言自然冒出。Krashen的输入假说有以下的特点:1.可理解性;2.既有趣又有关;3.非语法程序安排;4.要有足够的输入量。[1]信息加工理论认为,通过对学习者各种感官刺激的信息输入,将其转换成为一定的神经传递信息,经过神经系统的转换储存和被回忆,被储存和     

浅议英语阅读训练中心理品质的培养

浅议英语阅读训练中心理品质的培养江苏姜堰二中魏玉平，邹国香英语阅读理解，是ＮＭＥＴ的重要部分，也是中学英语教学的疑难所在。众所周知，与母语传授和母语习得不同，英语教学是一个有计划性而非自然性的综合实践过程。大量的事实证明，阅读的过程是一个由感知（语义...     

高中英语课外阅读教学方略例探

一、高中英语课外阅读教学需要注意的三个方面众所周知,阅读的过程,从抽象的交际,到形象的解读,再到意象的升华,是一个建构内在心理表征的复杂过程.阅读教学的设计,包括课外阅读教学,要符合认知发展规律,要讲究方略和措施,要以学生为主体.重视其个性发展,要"优化英语学习方式,培养学生自主学习能力",要让学生"学会学习".鉴于此,着眼于实效教学,经摸索和实践,我们认为,高中英语课外阅读教学应当注重以下三个方面:得当、得法和得益.     

完善高校电算化会计档案管理

高校电算化会计系统改变了传统的会计档案物质载体,会计核算也已由电算化会计系统代替传统的手工记账和财务分析,使高校所提供的档案信息以全新的面目出现,高校会计档案的内涵和外延都发生了深刻的变化。这一现象应引起高校会计工作人员和档案管理人员的高度重视,怎样正确收集和管理电算化会计档案信息,以便适应高速发展的信息时代的要求,是摆在每个财务人员和档案管理人员面前的一个急需解决的问题。下面笔者从高校电算化会计档案管理的特点出发,针对高校目前在会计档案管理中存在的问题,结合会计电算化工作的实践,提出进一步完善会计档案…     

例析中学英语读写训练中的铺垫与生成

Krashen的输入假说理论认为,只要学习者接触到的话语里含有“可理解的输入”,语言习得便会发生。学习者接触的语言材料应略高于学习的现有水平,即i+1。当习得者习得了一定量的语言材料时,习得语言自然冒出。Krashen的输入假说有以下的特点：1.可理解性;2.既有趣又有关;3.非语法程序安排;4.要有足够的输入量。     

论高校内部会计控制的实施

本文通过对高校组织机构控制、授权批准控制、预算控制、实物资产控制、费用支出控制、风险控制、审计控制的设计，对内部会计控制的实施进行探讨，以确保高校财产的安全，使教学、科研工作有一个可靠的物质保障。