基于EAP模式的广州城镇劳动者心理援助体系探索

员工援助计划项目虽然在我国起步比较晚,但社会需求比较大。尤其现在企业员工压力比较大,很多负面情绪没有及时处理的话势必影响员工工作效率和企业效益。而企业员工援助计划将致力于为企业员工排忧解难,真正服务于企业的每一位员工,提高员工心理健康水平。文章从三个方面来阐述,首先分析了城镇劳动者心理援助体系构建的必要性,其次从三个方面分析了城镇劳动者心理援助体系构建的现状,最后提出城镇劳动者心理援助体系构建的具体方法。     

影响主观幸福感的因素探讨

幸福感指标是社会心理的综合指标,是反映社会心理状况的＂晴雨表＂。在经济高速发展的今天,人们的生活水平不断提高,内心深处追求幸福的呼声也越来越强烈,但是在激烈的竞争中如何提高自身主观幸福感指数,如何让自己幸福成为一个热点问题。本文在查阅相关资料后,详细阐述了幸福及幸福感的定义,接着介绍了主观幸福感的特点及结构,最后从四个方面阐述了影响主观幸福感的因素。     

“中国梦”背景下的高职学生理想信念调查报告

大学生作为国家现代化建设的后备力量,其理想信念树立的正确与否影响我国未来的建设发展。本文在对4所高职院校大学生理想信念调查基础上,从高职学生对理想信念的认识、现状、实现3个方面进行分析与总结。     

高职院校“双师型”教师培养机制探究

能否建设一支素质高、结构合理的"双师型"教师队伍成为高职院校生存和发展的关键。本文首先简述了高职"双师型"培养机制的含义,接着阐明建立健全高职院校"双师型"教师培养机制的重要性,最后从国内外两个方面详细阐述了高职院校双师型教师培养机制的现状。     

知识背景对信息表征形式的影响

通过2个实验探讨知识背景对言语理解中的信息表征形式的影响.被试为华南师范大学本科生,包括文科生、理科生和美术生共148名.实验1使用句图匹配再认范式,结果表明三种知识背景的被试都能产生知觉符号表征.实验2使用语义相关判断范式,结果表明只有美术生产生了知觉符号表征,而文科生和理科生产生的都是命题符号表征.总的实验结果表明,文科生和理科生只有在句图匹配再认范式中才产生知觉符号表征,而美术生在两种范式中都能产生知觉符号表征,这是因为美术生的知识背景更倾向干形象知识;该结果还进一步说明知觉符号表征并不是一种自动化的加工过程,它受被试的知识背景的影响,同时也受实验任务的影响.