地理课堂教学中提问的艺术

在教学中,我们或许都曾有过这样的经历:同一个问题,你这样问,学生会"不知所措",你那样问,学生就会"豁然开朗";你这样问,他们可能"一潭死水",而你那样问,则会"一石激起千层浪"。可见,提问水平的高低,会导致学生的兴趣、反应和课堂效果大相径庭。高水平的提问可以迅速     

数与代数考题精析与强化训练

数与式【考点提要】数的概念是在实践中不断发展起来的.在初中数学课程中,先引进了负数,使数的范围由非负有理数扩充到了有理数;在引入无理数的定义后,数的范围便进一步扩充到了实数.对于实数及实数的有关概念、性质的理解和掌握是学习这部分数学知识的基础.     

平凡中蕴涵感动——浅谈新时期典型人物报道

改革开放以来,全国各家新闻单位推出了一大批典型人物报道。近年来,杨善洲等先进人物的感人事迹一经媒体报道即掀起波澜,感动无数国人,典型人物得以走进千家万户,成为家喻户晓的模范人物。这再次证明,新时期典型人物报道坚持三贴近,真实、本色、有血     

小草的心愿——致幼儿教师

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改革报道方式 清新文风扑面来——评新华社专栏“新华社十八大代表手记”稿件写作特色

一篇(组)好的新闻报道,引发媒体和受众热烈反响,必须遵循新闻传播规律,用新鲜生动的事实说话。要做到这一点,只有运用创新报道思维,抓住事物本质,选择最佳报道角度,新闻报道才能与众不同。党的十八大是在中国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。党的十八大召开期间,新华社开辟专栏"新华社十八大代表手记"连续播发新华社党组成员、副总编辑、著名记者慎海雄采写的《伟大的接力》《用最高标准来检验》《"中国梦":让美丽中国永续发展》《彰显共产党人的人格力量》《开进贤之路,纳天下英才》《结束语里听心声》《团结是大局团结是力量》《凝聚共识再出发》和《不负重托不辱使命》等9篇稿件,     

新媒体时代:时政报道跃上新高度

在新媒体时代,新闻行业整体面临的挑战越来越清晰——随着智能手机和平板电脑等移动终端的发展,越来越多的受众转入数字新闻阅读,新闻移动化和多终端化的时代正在到来。为适应这种变化,传统媒体纷纷转向网络。新媒体时代,时政报道运用新技术、新渠道在报道观念、采编模式、稿件内容、传播形态等方面创新突破,发布及时、准确、权威的新闻信息,时政报道跃上新高度,传统媒体完成一次华丽转身。     

浅论传统媒体创新报道形态的时代意义

2016年,传统媒体贯彻落实习近平同志关于新闻舆论改革创新重要讲话精神,坚持"内容为王",精心策划,主动设置议题,在重大事件、重要活动、重点工作中掌握舆论主导权.在新媒体冲击下,传统媒体创新报道形态,创新新闻叙事方法,讲好中国故事,增强互动性,让有意义的新闻有意思,增强了新闻报道的创造力、传播力、感召力,进一步扭转了"有内容不精彩,有思想传不开"的被动局面.     

化学课堂教学导入的基本原理与策略新探

文章在认识化学学科知识特点的基础上,结合学习理论,探讨了化学课堂教学导入的基本原理和基本策略。强调化学教学的导入设计中的主要策略是遵循化学知识发展的逻辑关系,同时也指出了在化学教学中可能有用的其它常规导入方法的应用及注意的一些问题。     

全媒体背景下的印刷媒体

进入21世纪,数字化、网络化进程加快,世界传媒业的环境与格局正在发生着深刻变化。所谓"全媒体",是指综合运用多种媒介表现形式,如文、图、声、光、电,来全方位、立体化地展示传播内容,同时通过文字、声像、网络、     

“通信概论”双语课程建设的实践与思考

在"通信概论"双语课程建设中,我们在修订教学大纲、取舍教学内容、拓展教学形式、更新考核方式等方面做了一些有益探索,并在教学理念、教学模式与方法、教学团队建设、教材建设等方面进行了一些思考。