风景资源的开发利用

章对风号资源的遗产特性、时空存在状态以及资源艺术构成等方面进行了详细的分析，并指出了如何通过风景资源的展示原则、特色资源的维护手段，使风景资源以重复演示和原物利用的方式进入市场，进而获取功利效应，较好地解决了风景资源的保护与开发的矛盾，为风景区的可持续发展提供了可资借鉴的方法。     

高等医学院校《医学化学实验》教学与考核改革的探究

本文主要对学生问卷调查结果进行分析,发现除合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容外,还需加强实验教学管理,改革考核方式,从而增强实验教学效果,培养学生的创新能力,培养出创新型人才。     

江西省幼儿教师培养存在的问题及对策

基于江西省幼儿教师队伍建设和培养现状,在今后的幼儿教师培养工作中,应科学规划幼儿师范院校布局、规范相关院校学前教育专业办学行为;制定导向性政策体系、重点支持相关院校办好学前教育专业;创新幼儿师资培训工作、建立职前培养与职后培训一体化的新模式;依法加强幼儿教师队伍管理、不断提高幼儿教师地位和待遇。     

如何提高生物课堂的教学效果

在教学中,为了能够有较好的教学氛围,我采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果,同时我还发现,把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起,帮助学生们从生活中学习生物,更会取得意外的收获.     

灰色系统的建模

本文阐述了灰色系统的建模方法,主要介绍DM(1,1)模型.为研究预测模型的精确问题, 又提出了残差信息的观点,阐述了多序列数据残差辨识模型的建立方法.     

园艺专业实验教学探索与实践

1998年7月国家教育部颁布实行的新专业目录,将原有的果树、蔬菜、观赏园艺3个专业合并为园艺专业．1999年高校开始扩大招生规模,面对专业调整和学生人数的大幅增加,实验教学遇到很多新特点、新问题,本文对多年来加强实践教学管理、培养学生的动手能力和创新意识、提高教学质量所做的研究与改革进行了探讨。     

浅谈职业院校声乐教学的多样化

职业院校声乐教学的任务要求职业院校的声乐教学探索新颖的教学方法，采取多种教学模式，实施多样化的教学，弥补“一对一”授课形式的不足，从而提高教学质量，促进教学改革和发展。本文探讨了集体课、小组课、个别课相结合，艺术实践课、多媒体教学等多种教学形式。     

关于构建高校数学专业课程分层教育体系初探

本文针对普通高校扩招后学生个体差异加大的现状和数学专业课程难教难学的特点,通过对构建分层教育体系的可行性分析,以实变函数课程为例,给出数学课程分层教学的实施方案,对进一步深化数学专业课程教学改革具有重要意义.     

高职院校顶岗实习管理体系的构建

构建高职院校顶岗实习管理体系的途径为：构建企业参与的三级顶岗实习管理组织;制订顶岗实习管理文件;学校、企业实施齐抓共管,实现顶岗实习全程监控;实施多元化的综合评价体系.     

生态旅游发展的现状、问题及对策

生态旅游作为受人关注的公共旅游项目，其内涵除少数专家外并不为多数受众所知晓，目前的生态旅游所带来的经济效益和身心愉悦令人欢欣鼓舞，使人们遗忘了生态旅游需要特殊的技术支撑才能达到人与自然、自然与自然、社会与自然的和谐发展。章对生态旅游的定义、内涵及开发技术作了较为系统的阐述，以期生态旅游步入健康发展之轨道。