音乐——让喷泉更有声

喷泉实验是高中化学课堂演示实验之一,深受学生喜爱。文章给喷泉实验配上音乐,使其声情并茂。     

对甘肃省初中化学教师语言表达的分析与思考

通过统计分析甘肃省初中化学优质课竞赛活动中教师语言表达的实际情况,指出了目前教师课堂语言表达存在的问题,讨论了语言表达对化学课堂教学有效性的影响,提出化学教师要进一步提高语言表达的准确性、简洁度、感染力等.     

对中学化学教育科研的思考

分析了中学化学教师科研工作现状,从微观层面阐述了中学化学教育科研的意义,提出了中学化学教育科研的内容、研究方法以及研究策略.     

从1993年高考试卷分析谈中学化学计算教学

从１９９３年高考试卷分析谈中学化学计算教学兰州一中金东升，蓝青一、答卷中存在的问题１．审题不严，功亏一篑。如３８题，很多学生认为溶液的质量是（７０＋９８）＝１６８（克），没有考虑到Ｎａ２Ｏ２与水反应有氧气放出。由此而引出：①溶质的质量（克）；等错误（...     

化学习题讲评的策略

一、讲薄弱的知识学生在学习过程中,经常会出现一些薄弱知识,需要布置有针对性的习题并及时讲评。例如：下列物质:①Fe(OH)3②FeCl3③FeCl2④Cu2S⑤CuS不能通过化合反应得到的是(A)只有⑤(B)②④(C)①③(D)①③④学生易错选C或D。这是由于学生头脑中的知识网络不完整,在学习卤素知识时,对铁和氯气反应不能生成FeCl2这一点记忆深刻;在学习铁及其化合物知识时又忽视了Fe＋FeCl3→FeCl2也是化合反应,因而造成错解。因此,教师必须为学生疏理知识网络。上述例题中涉及的知识网络可整理如下：二、讲知识规律教师讲评习题时,要善…