排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
金力东 《学生之友(初中版)》2010,(4):6-6
在以读写为核心的语文教学中．“阅读是写作的基础”（叶圣陶语）。它是中学语文教学的重要组成部分．是语文课堂教学的“重头戏”。初中语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成．初中生的阅读能力也主要是通过阅读教学而逐渐形成的。 相似文献
2.
金力东 《学生之友(初中版)》2010,(3):6-6
在以读写为核心的语文教学中．“阅读是写作的基础”（叶圣陶语）。它是中学语文教学的重要组成部分．是语文课堂教学的“重头戏”。初中语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成． 相似文献
3.
金力东 《学生之友(初中版)》2010,(2)
在以读写为核心的语文教学中,阅读是写作的基础(叶圣陶语)。它是中学语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的重头戏。初中语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,初中生的阅读能力也主要是通过阅读教学而逐渐形成的。而阅读能力又是初中 相似文献
4.
在语文课堂教学中有机地运用一些历史知识,对提高中学语文教学质量有很好的促进作用.
一、历史知识在提高中学语文教学效果中的作用
1.运用历史知识导入.让学生了解文章的背景
中学语文教材中的很多文章都很有历史背景,老师在上促进课时,对历史背景的介绍是相当重要的,它有助于学生更深入的理解课文.如教<"两弹"元勋邓稼先>一课时,文中邓稼先说"我的生命就献给未来的工作了,做好了这件事,我这一生就过得很有意义,就是死了也值得!" 相似文献
5.
6.
金力东 《中国校外教育(理论)》2010,(1):130-130
以教师为中心的传统教学模式,与现代学生独立意识的觉醒,自主意识的确立和民主参与意识的增强极不适应,所以,打破传统课堂教学的弊端,实行“以生为本”的课堂教学策略是教育理论发展的迫切要求。本文主要针对新课程背景下如何构建初中语文“生本”课堂进行论述,希望能促进学生个体的和谐发展。 相似文献
1