美学家眼中的佛教艺术——读张法教授的《佛教艺术》

佛教艺术既是佛教的一种形态,又是艺术的一种形态,更确切地说属于两者间的交叉样式。因此,佛教艺术历来是佛教界研究的一个领域,同时又被艺术界专辟区域予以研究,这些研究都为人们理解佛教艺术提供了有益的参照。     

《审计学原理》学习指导

一、课程说明本学期审计学原理课程使用的主教材是由牛慧主编的、中央电大出版社出版的《审计学原理》。该教材共有十章内容,其中,最后一章的内容不做考试要求。同时本课程还有2盘4课时的录像作为辅助教材。请同学们在学习和复习该课程时,要兼顾主辅教材,全面学习,突出重点内容。期末考试采用闭卷形式,试题类型主要有名词解释、单项选择、多项选择、填空、问答和实务题(占20%左右)二、各章学习重点第一章　总　论一、审计的涵义1.什么是审计、审计的性质?2.审计与会计之间的关系。二、审计关系人审计关系人的定义。什么是审计关系?都有哪些…     

广开征集渠道丰富馆藏建设

不断扩大接收范围、拓宽征集渠道、丰富馆藏内容、优化馆藏结构,是档案馆基本功能和社会功能得以充分发挥的关键。为此,应当十分关注馆藏基础建设中存在的问题,加强对征集工作的意义、征集工作的对策、建议等问题的研究和解决。一、加强档案征集工作的重要意义1.做好档案征集工作是加强档案部门基础建设的需要。档案的征集是档案工作中一项重要的基础性工作,是做好档案工作的源头,是建设综合性档案馆以及向公共档案馆过渡的必要条件,是档案事业振兴发展的保障,更是提高服务水平的前提档案馆如果馆藏数量少、门类单一内容不丰富,势必会造成功…     

《审计学原理》综合练习题

《审计学原理》是电大经济类会计和审计专业的必修考试课,从近几年的考试成绩来看,并不十分理想.其原因,一是中央电大命题范围比较广泛、考生不易把握;二是考生思想上不重视本课程的学习,认为死记硬背就能过关.本学期为便于大家学好这门课,根据以往中央电大命题的形式,我们从名词解释、填空、判断并改错、简答题和实务题等方面出一些练习题,供学习时参考使用.一、名词概念:1.审计2.审计对象3.审计职能4.经济监督职能5.经济鉴证职能6.经济评价职能7.审计作用8.防护性作用9.验证性作用10.建设性(促进性)作用11.民间审计组织12.部门和单位审计13.民间审计14.财政财务审计15.财经法纪审计16.经济效益审计17. 经济责任审计18.内部审计19,强制审计20.任意审计21.报送审计22.就地审计     

作文教学中培养学生的创新精神

小学语文是一门极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。然而长期以来,语文教学方式走入烦琐分析、满堂问的误区,尤其是作文教学的程式化忽视了对学生创新能力的培养,教学内容的枯燥乏味丧失了它应有的情趣、美感,以及浓浓的人文气息,脱离了本该有的感悟、共鸣、陶醉。作文教学只有将学生的主体地位真正地还给学生,让他们在广阔的语文天地中去观察、去感悟、去创造、乐写爱写,学生笔下的文字才会充满多姿多彩的生命力。那么,如何在作文教学中培养学生的创新精神呢?     

致力于校长与学校的共同发展——浙江省名师名校长工作站“杨一青工作室”导师访谈录

探寻一条行之有效的培训路径是克服当下培训实效低下状况的当务之急。浙江省中小学名师名校长工作站"杨一青工作室"运作一年多来,成效斐然,它举办的各期培训班被业界称为"一个学员都想‘留级’的培训班",它的运行模式或许可以为这一问题的解决打开新的思路。"立足实际、突出实践"是"杨一青工作室"取得成功的关键,着眼于校长与学校的共同发展是"杨一青工作室"倡导的校长培训理念,这一切来自于杨一青校长对教育问题的准确把握和对教育事业的满腔情怀。本刊特约"杨一青工作室"学员就相关问题专访了杨一青校长,以飨读者。     

请呵护孩子的自尊心

<正>同事的女儿欣欣,这几天拒绝上幼儿园,甚至是害怕从幼儿园经过,但是幼儿园就在自己家旁边,要想外出,幼儿园是必经之路。欣欣妈妈带孩子外出经过幼儿园时,只好按照欣欣的要求,把欣欣的眼睛蒙住,抱着欣欣快速地从幼儿园门口跑过去。欣欣在幼儿园究竟遭遇什么,使她对幼儿园如此惧怕?原来有一天在美术课上,老师让小朋友画画,许多     

动力工程专业学位硕士培养模式探讨

结合吉林大学动力工程专业学位硕士培养经历,从培养目标、培养过程以及实习实践基地建设的角度,探讨专业学位硕士的培养模式。     

安徽省2014年高考数学(理)压轴题新解

2014年安徽高考数学理科试卷最后一道压轴题,以函数的形式作为切入点,考查了不等式证明.试题综合性强,尤其是第2小题,看似数列,但所用数列知识有限,实则是第1小题结论的应用,体现“考查学生灵活运用知识解决问题的能力”的高考命题要求,需要学生有扎实的基础和较强的综合分析能力.下面笔者提供两种不同于考试中心提供的方法 (数学归纳法),以扩大同学们思考问题的广度和深度.原题设实数c>0,整数p>1,n∈N*.     

试论学习型社会视阈下的外语专业人才培养模式

党的十六大提出学习型社会是时代的迫切要求.学习型社会的理念要求始终保持不断学习、终身学习的状态,始终以学习促进创新.外语专业人才的培养也必须适应这一时代理念的要求,培养出能够与学习型社会相健接的复合型人才.外语专业设!上必须与社会、市场相联系,培养学生形成整体动态的触会贯通的能力;培养学生能适应市场多样化雷求的挑战;培养学生能综合所学知识并在实戏中有所创新的能力.教师要树立学习是生存和发展的需要.