我国高师体育的培养目标浅析

21世纪体育专业人才的培养模式以提高学生综合素质的重点，培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识和适应社会能力 的新型人才。     

湖州市城镇社区体育活动现状与分析

随着市场经济体制的进一步完善，湖州市城镇居民经济收入有了明显提高，体质状况明显好转。群众参加体育活动的时间和参加体育活动的人数也明显增多，活动的设施和条件也有较大改善。为此，笔者时湖州市城镇当前的体育活动现状进行调查，从而在全面了解的基础上进行分析其存在的问题，并提出相应时策，以便更好的推动湖州市城镇社区体育发展，落实全民健身计划。     

浙江省公共体育场馆经营管理现状与对策

从管理体制这个维度出发,探讨浙江省公共体育场馆实行经营型管理的改革取得了明显的经济效益,在一定程度上缓解了经费不足的矛盾,然而在其经营管理的过程中也存在诸多问题、面临许多困难.通过分析浙江省公共体育场馆经营管理过程中存在的问题,探讨相应对策,旨在不断提高浙江省公共体育场馆经营管理水平.     

浙江省竞技体育后备人才培养现状与改革路径

为了构建市场经济条件下浙江省竞技体育后备人才培养的新体系 ,对浙江省竞技体育后备人才的数量与质量、项目布局、培养效益等问题进行了调查 ,指出了当前存在着学、训矛盾、培养模式与市场经济不相适应以及教练员素质不高等问题。结论 :走“体、教结合”的道路 ,逐步理顺人才输送渠道 ,培育体育人才交流市场 ,大力提高教练员的素质。     

试论学校体育的现代化特征

从现代教育理论、哲学、文化等多视角对学校体育步入现代化行列应具备的形式社会化、内容选择科学化、目的终身化、模式多元化、教育个性化的五大特征予以阐述     

论素质教育观下的体育教育改革

面对21世纪的机遇与挑战，为适应新形势下体育事业发展的需要，就21世纪体育人才培养途径进行理论与实践的探索，认为必须全方位进行素质教育，以提高体育人才的质量，更好地落实培养目标。     

论中国武术文化的形成及传播范式的现代转换

从文化学角度探讨了中国武术文化的形成机制，认为中国武术文化起源于古代先民的生产和生活实践，战争因素客观上促进了各种武术流派的交流，中国传统文化则提供了取之不竭的思想资源。中国武术文化的传播范式以历时性传播为主，但在中国走向现代化的过程中，共时性传播成为时代主流，从而完成了传播范式的转换。     

基于GIS技术的学生体质评价系统构建

以软件技术和空间信息处理为核心的GIS技术数据为平台,利用它的开发函数库二次开发出专用的学生体质评价地理信息系统软件,得到相关的空间分析结果.多角度的分析学生体质数据内在价值,预测今后学生体质的发展趋势,并提出相应的建议.     

新体育课程标准的变化与教师的角色定位

通过分析新体育课程标准产生的背景,以及基本理念、目标体系、学习领域、教学方式和评价方法五大方面的变化,提出在新体育课程标准的实施过程中体育教师首先应扮演好四种角色,即体育课程理念的解释者和实施者、学习活动的组织者和促进者、课程资源的开发者和课程评价的制定者.     

浙江省中学课余训练现状与发展对策

运用文献研究、问卷调查等方法,对浙江省中学课余运动训练现状进行研究.结果表明,运动项目布局不合理、运动训练的科学化程度不高以及管理体制不顺等问题制约了课余运动训练的质量.转变观念,强化"体、教结合",理顺输送渠道,提高运动训练的科学化水平是今后应采取的基本对策.