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陈宏燕 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
阅读是语文教学的重要内容,提升初中生的阅读能力,教师应该重视方法的指导。笔者从创设趣味、思维训练、阅读方法三方面入手培养、提升学生的阅读能力,希望他们成为爱阅读会阅读的理想人才。 相似文献
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许多学生热衷于做大量题目,不善于解题后对题目进行反思,也不善于纠正和找出自己的错误,缺乏解题后对解题方法、教学思想的概括,这是导致获得的知识的系统性减弱、结构性差的原因.通过解题后改进解题过程、知识迁移、知识整合、探究规律等一系列思维活动,让学生的思维在解题后继续飞翔,“八方联系,浑然一体;漫江碧透,鱼翔浅底”,这是解题过程中更高一级的思维活动. 相似文献
3.
流量计在污水处理中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
污水的净化处理和循环利用在现代城市发展中具有重要意义,在污水处理工艺中流量计的使用最为广泛。 相似文献
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