教育管理改革方案及其信息系统开发

1998年，河北工业大学进行了学院制改革，各学院有了较大的办学自主权，河北工业大学管理学院（以下简称学院）抓住契机，对学院内部管理模式进行了改革，其重点是教学管理的改革，围绕提高教学质量，增强办这效益和促进学科发展，学院组织骨干教师对教学管理进行了全面的分析和研究，提出了合理的改革方案，本文就教学管理改革的基本原理，教学管理改革方案的措施要点等内容进行了较深入研究，并开发和建立了相应计算机辅助教学管理信息系统。     

学术型硕士研究生生源质量评价研究进展

对生源质量评价的研究是研究生教育的重要课题。基于学术型硕士研究生生源质量评价研究现状,总结了学术型硕士研究生生源质量的概念以及生源质量评价的意义;学术型硕士研究生生源质量评价体系可以分为两类：一是生源结构和综合素质,二是个体和整体指标;通过对指标选取、指标体系构建、参照标准选择和评价方法等方面的研究,得出国内学术型硕士研究生生源质量评价研究存在的问题,包括无统一规范的评价指标体系,多指标综合评价法的实用和指导意义不强,漠视评价体系适用的学校级别、专业性质和时间变化等。     

学术型硕士研究生教育质量管理体系构建研究

学术型硕士研究生教育质量的提高依赖于研究生教育质量管理体系中各要素质量的提高。将优越的管理体系作用于高质量的体系要素并形成优化的结构,学术型硕士研究生教育质量水平在整体上可以获得提高。2008版ISO9001标准可以指导学术型硕士研究生教育质量管理体系的构建。将ISO9001标准引入研究生教育领域,会使更多的培养单位获得更多的发展机遇,提高教育质量,提高教育管理水平。     

多指标综合评价决策过程主观判断的有效性研究

多指标综合评价决策过程主观判断的有效性研究陈立文，孙宝铮，姜林奇（阜新矿业学院１２３０００）１引言在多指标综合评价决策过程中，许本关键步骤，如评价对象各属性综合方式的确定，某些定性属性值的获得，指标权重的确定等等，都要涉及到专家的主观判断。许多已有的...     

河北工业大学工程管理专业定位与特色创新研究

基于基准化分析法的思想,选择重庆大学、天津大学、同济大学、华中科技大学和东南大学等国内重点工科大学的工程管理专业作为标杆,分析了它们的专业特色和培养目标,然后将我校工程管理专业的现状与五所高校进行了比较,并结合我校工程管理专业往届毕业生的反馈意见,总结了我校工程管理专业存在的差距,提出了改革方案,就改革的方向和内容做了说明,并分析了可能遇到的问题,提出了相关的建议。     

大庆油田矿区绿化生态设计探讨

本文依据城市生态景观设计原理,结合目前国际园林景观和生态城市建设动态,阐述了进行大庆油田矿区环境绿化生态设计的意义,就如何更好地进行大庆油田绿化生态设计进行探讨。     

高师音乐教育改革扩展毕业生的择业空间

本文通过对高等师范院校音乐系教学模式改革的必要性的阐述,分析高校音乐教育的教学效果与毕业生工作能力形成的关系。探究当今经济社会发展的现实情况下,毕业生择业观念的转变。并以高师音乐系声乐教学为例,以提高学生实际工作能力、提高就业率为突破口,阐述高等师范学校音乐教学质量的衡量标准,重点论述从应试教育向素质教育转变的最终目的,是扩展高校毕业生的择业空间。     

基于全生命周期的项目风险分析方法比较研究

项目的风险贯穿于整个生命周期,各阶段的风险评估方法和侧重点不同。本文将风险分析的过程分为:风险辨识、风险因素排序、风险评估三个子过程,从全生命周期和定性/定量两方面对常用的风险分析方法进行比较分析,可以帮助管理者从众多的风险分析方法中找出对项目本身以及所处阶段有针对性的方法,得到对项目承担者、管理者具有利用价值的风险分析结果。     

优化课堂教学谈

优化课堂教学,体现在备课、授课、忆课三个环节中.教师只有全面把握这三个环节,才能取得良好的教学效果,提高教学质量.     

项目导向型企业知识共享路径、障碍及对策研究

在分析项目导向型企业知识共享主体以及共享路径的基础上,对其知识共享障碍因素进行深入的研究。结果表明,项目导向型企业的知识共享障碍主要表现在个体与个体、团队与团队以及个体、团队与组织等3个层面。为解决项目导向型企业中知识共享的障碍问题,从搭建知识共享平台、制定制度保障和营造欢快、信任与合作的文化氛围等方面提出解决方案。