不是我的错——自我中心使她被疏远

不受欢迎的班长 记得那是某个周二的上午，女生宿舍管理员打电话过来说，头晚11点15分她在检查女生宿舍的时候（那时学生基本睡了），发现我班的巧站在宿舍门外的走廊里偷偷地哭泣。     

项目教学在智能控制终端技术课程教学中的应用和研究

本项目将卓越工程师培养计划自动化专业智能控制终端类应用骨干课程《现场总线技术》、《嵌入式技术》和《DSP技术》合并为一门大类专业课程《智能控制终端技术》,通过项目导向的方法将课程知识点融合在一起,充分调动学生的学习积极性,综合有效锻炼学生的工程应用能力。     

小议高职英语课堂提问艺术

良好的教书艺术莫过于娴熟地使用问题。文章从课堂提问的对象设计、内容设计和策略设计三个方面论述了老师在高职英语课堂教学中如何运用课堂提问艺术,合理设计课堂问题,来优化课堂结构,有效地提高英语课堂教学效率。     

学术至上——美国大学出版社的经营特点

在世界银行中国发展项目组织下,笔者有幸于1993年4月至11月去美国宾夕法尼亚大学出版社考察。成行之前,我们对美国大学出版社的情况也略知一些,但对它们的经营环境和特征的认识,还是相当朦胧的。半年的考察使我感受最深的也许就是认识了美国大学出版社的     

做受学生欢迎的教师为学生成长成才服务

针对高职校学生的特点,作为教师,要重视良好的形象和端庄的打扮,举止大方得体;擅长创造活跃的教学氛围,能寓教于乐;擅长与学生交流,和学生做到亦师亦友;要善于发现学生身上的闪光点,适时地赞美学生,激励学生去挖掘自身的潜力。这样,才能受学生欢迎,更好地为学生成长成才服务。     

高职英语对话课学习策略训练——PETS Level 2《Unit 26 Hotels》课例研究

开设英语对话课的最终目的是培养学生语言交际能力。本课例围绕这一目的,提出有针对性的学习策略训练,将任务型教学法和听说教学法有机结合,讲究语言环境的创设,重视交际策略的运用,以提高学生的交际能力。     

校外历史遗迹考察活动与初中历史课堂教学有效结合的初步探究

教师应该利用身边的许许多多的历史鲜活的教学资源来充实并活跃历史课堂,给传统的历史教学课堂注入新鲜的“血液”,作为历史老师应该大胆地把校外历史遗迹遗址考察活动与初中历史课堂教学进行有效结合。     

如何提高中考历史复习效率

为帮助学生在中考考试中获得满意成绩,初中历史老师往往会在中考之前,为学生安排复习课堂。在历史复习课堂中,教师所采用的教学方法应当与日常授课有所区别。教师应当带领学生提高复习效率,创设高效复习课堂,帮助学生在有限的时间里,获得最大的提升。本文探究初中历史教师可采用的有效教学策略,以提高中考历史复习效率,创设高效课堂。     

浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣

要想改变目前的高职英语教学现状,激发学生的学习兴趣是关键。教师在教学过程中要不断提高自身素养,不断改进和创新教学方法,激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学效果。