设置新疆行省：清政府巩固和发展西北边疆的战略决策——纪念新疆建省120周年

自 18 8 4年 11月 16日 (旧历甲申年九月二十九日 )清政府决定建立新疆行省 ,至今已有 12 0年的历史。设置新疆行省 ,是清政府巩固和发展西北边疆的一项重要战略决策 ,它对于加强国家的统一和内地与边疆的联系有着深远的意义。一、新疆建省的历史背景新疆是中国面积最大的省区 ,达 15 0多万平方公里 ,将近中国陆地总面积的六分之一。“新疆”一词最早出现于光绪初年 ,本意是“新收复的疆域”。自西汉时期开始 ,中央政府就设西域都护管辖新疆地区。到了清朝 ,乾隆三年 (173 8年 )设哈密办事大臣 ,二十四年 (175 9年 )设乌鲁木齐、阿克苏、乌…     

从考生答卷情况看2008年高考文科综合卷Ⅰ历史试题——以陕西考生为例

据统计,2008年陕西省文史类考生112153名,文科综合卷之历史学科成绩为:48分的选择题平均成绩22.91分,得分率47.73%;52分的非选择题平均成绩38.69分,得分率74.4%。历史学科平均成绩61.60分,得分率61.6%。与前几年(2005～2007)相关情况比较,我们认为,2008年文科综合全国卷Ⅰ历史试题难度居中,选择题较难,非选择题比较容易。下面我们将结合阅卷情况,从两个方面谈谈对2008年文科综合全国卷Ⅰ历史试题的认识。一、从优秀卷面看试题的效度与考生的发挥在2008年高考文综之历史学科的阅卷中,各题阅卷教师都见到不少史实正确、分析完整、行文简练、字体     

中学生历史思维能力的培养

中学生历史思维能力的培养教学研究韦成枢历史是中学生的一门必修课，也是文科学生高考的一门必考课。要使学生学好历史、考好历史，教师必须注意平时对学生历史思维能力的培养。近年高考试题在考查学生所学历史知识的同时，注重考查学生的学科能力。这些学科能力归结到一...     

铁券之谜

铁券之谜⊙韦成枢《水浒传》第九回中提到了一件特殊的物品——铁券。书中写：店主人向林冲介绍柴进说：“他是大周柴世宗嫡派子孙,自陈桥让位有德,太祖武德皇帝敕赐与他誓书铁券在家中,谁敢欺负他？”第五十二回里,柴进对恶霸殷天锡抢占叔父房产十分气愤,说：“休恁...     

“近亲不婚”在中国

现代科学和许多痛心的事实告诉人们:近亲结婚,其子女多有先天性缺陷。世界卫生组织调查认为,近亲结婚造成下一代儿童患遗传性疾病的可能为正常随机结婚所生子女的150倍。1981年开始实行的我国新《婚姻法》规定:禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。这对家庭的幸福美满、少年儿童的健康成长有极重要的作用,也是历史发展的必然结果。     

《风云儿女》与《义勇军进行曲》——纪念抗战胜利50周年及《义勇军进行曲》诞生60周年

20世纪30年代初,日本帝国主义发动了侵略中国的战争。1931年“九·一八事变”、1932年“一·二八事变”、1933年“热河事变”,日本法西斯的铁蹄践踏了中国的大好河山,中华民族到了生死存亡的紧急关头。 1934年春,在中国共产党地下组织领导下,上海的进步电影工作     

从考生答卷情况看2008年高考文科综合卷I历史试题——以陕西考生为例

据统计,2008年陕西省文史类考生112153名,文科综合卷之历史学科成绩为：48分的选择题平均成绩22．91分,得分率47．73％;52分的非选择题平均成绩38．69分,得分率74．4％。历史学科平均成绩61．60分,得分率61．6％。与前几年（2005～2007）相关情况比较,我们认为,2008年文科综合全国卷I历史试题难度居中,选择题较难,非选择题比较容易。     

文综历史试题的特点和不足

一、2005年高考文科综合卷Ⅲ历史试题的特点1.体现考试大纲精神。2005年高考大纲里对文科综合测试能力规定了四个目标,即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。今年的历史试题注重了这些能力的考查,选择题多涉及第一个能力,特别是37题给出三段材料,七个问题中有三个问题直接源于材料,39题有关历史的三个问题中一个问题直接源于材料本身,其他问题都涉及二、三、四方面的能力目标。2.试题立意较高。考查了思想文化的互相借鉴和     

高考文科综合中历史复习的辩证法

近两年全国大多数省区采用“3 +综合 (文、理 )”的考试模式。针对从“3 +2”高考到“3 +综合 (文、理 )”高考的变化 ,我在连续三年的高三的文综历史教学中 ,坚持“以不变应变 ,以变应变”的原则 ,即坚持历史基本史实、理论、能力等的不变 ,又注意考试大纲、时事、热点、方法的变化 ,认真教学 ,不断总结。在其他任课教师的合作下 ,我们所教的每届 40名左右的文科学生均取得好成绩 ,其中有学生获得陕西省高考文科综合成绩第一、陕西省高考外语类总分第一、陕西省高考文科艺术类总分第一。 2 0 0 3届普通班学生的文科综合成绩平均 2 2 5分 ,…     

2000年高考历史复习对策

一、1999年高考历史试题的特点 在多年不断调整变动之后,1999年高考历史试题有了新面貌。其特点有:(一)题型和数量确定,即单选37个、材料3个、问答3个;(二)整体难度下降。各地考生的历史原始平均成绩多高于往年10分以上。估计2000年考题难度会略作调整,提高一点;(三)突出考查历史思维能力,即考查考生的记忆、理解、分析、应变等能力,如第14、27、41、43等题;(四)首