首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
教育   3篇
科学研究   1篇
体育   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   1篇
  2012年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1
1.
韩江涛  李志清  雷雨 《学会》2012,(7):49-52
积极主动承接政府部门转移出来的部分职能,是学会改革的一个重要内容,既有助于扩大学会的影响,也有助于增强学会活力。近年来襄阳市科协所属学会在承接政府转移职能中进行了一些有益的尝试,并取得初步成效。  相似文献   
2.
<正> 无锡市郊区离休干部王旭同志,看到刘潭中学四千余名师生没有操场,附近居民也没有锻炼身体的场所,于是,他就将自己平时节省的万元存款,捐给刘潭中学修建田径场。一花引来百花开,他的这一举动,立即得到了市教育局、郊区教育局、郊区体委和一些企业的响应,也纷纷捐资,一时竟达14万元之多。于是,无锡市郊区的第二个标准田径场就在刘潭中学建成了。  相似文献   
3.
从文献研究入手,基于有关中学化学热重曲线试题及研究的28篇文献,从试题考查思维方法、反应类型、实验气氛、解题思路等4个方面研究了热重曲线试题的现状和特征,指出失重方式不同是解答该类试题的关键所在,并从解读教材实验、重视识图作图、建立解题模式等方面给出适当的指导对策和建议。  相似文献   
4.
从中学化学热重曲线问题的类型入手,根据试样失重方式不同,分别利用待定化学式法和待定化学计量数法,结合具体例题探讨解题模型的应用过程及意义.指出解题模型能揭示热重曲线的反应规律,有助于学生构建结构化思维,提高化学科学素养.  相似文献   
5.
正化学是一门以实验为基础的科学,对比实验已经成为最为常见的教学手段之一。那么,什么样的实验是对比实验,为什么要做对比实验,什么时候需要做对比实验?对于处于化学启蒙阶段的初中生,如何给出合理而又浅显的解释呢?教学解释是说出某个教学行为的道理,给出它的理由,为行为赋义的过程。在具体的教学过程中,教师经常会巧妙地设计一些对比实验,帮助学生深刻理解和掌握教学内容,同时又能激发学生学习化学的好奇心和积极性,培养学生  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号