五彩足印

真意外,今天我家来了两位久违的朋友——两只活泼可爱的燕子。我认识这两只燕子,它们曾寄居在我们家。真想不到今年它们竟飞回来了。小燕子轻轻转动着小小的头,环顾四周,眨巴几下黑豆似的眼睛,低声嘀咕了几句,又绕着房梁飞了几圈,然后依依不舍地飞出了家门。直到晚上,也没见它们回来。     

为学生可持续发展而教——三峡高中的办学理念与实践

三峡高中坐落于西陵蛱口，依山傍水，风景秀丽，是一所具有五十多年办学历史的全日制普通高中，2003年被授予“湖北省普通中小学示范高中”称号。我们的办学理念可概括为一句话：为学生可持续发展而教。     

浅谈小浪底水力发电厂励磁系统改造

小浪底水力发电厂根据励磁系统的实际运行情况,对发电机励磁装置进行了必要的改造.本文介绍了小浪底电厂励磁现状及改造方案、改造后的UNITROL5000系列励磁系统的特点,并针对机组励磁系统改造后的运行要求,对监控系统程序优化进行了分析.为同类水电站的励磁系统选型和改造提供了一定的借鉴作用.     

我眼中的泰拳

不久前，广州佛山那场沸沸扬扬的“中国功夫VS职业泰拳对抗赛”，让泰拳——世界上最具杀伤力的搏击术，再次成为舆论关注的焦点。对于这场比赛本身的失实炒作和结果定论，我不想做任何无益的评论，其实这只是中泰两国武术交流史上又一次切磋技艺的机会，绝不具备判定“中国功夫与职业泰拳孰优孰劣”的代表性。直到今天尚未有一家泰国媒体对参赛选手的泰拳王身份给予求证，再者，散打不足以诠释博大精深的中华武术之精髓。所以，对这场比赛的结果实在没必要计较太多。     

汉语数量结构和英语限定结构比较及其翻译

本文就汉语数量结构和英语限定结构作了一个详细的对比，旨在发现英汉两种语言在此层面上的差异，并探索如何在汉英互译中正确翻译数量结构和限定结构。     

高中数学课堂的教学情境创设策略研究

教学过程中情境创设是一种铺垫,是一种背景设计,更也是一种为激发思维和情感所做的准备,其目的是帮助学生进入特定的状态,以便有效吸引学生的注意、激活学生的兴趣.     

我眼中的泰拳

身处拳台，凶险异常。双方都难以预知对手到底何等强悍狠辣，稍不留意就可能被一击中的，轻则骨折残废重则一命呜呼，来不得半点大意。     

浅谈对＂发现式教学法＂的几点思考

发现式教学法又称“问题教学法”,其理论基础是认知建构主义原理和顿悟学说．其本质为在教学中加强与旧有知识的联系,利用重新建构或顿悟的方式获得新的知识和方法．其基本流程是：先由教师周密安排各种活动,然后组织学生采用自主探索、合作交流学习,     

竹集成材家具设计探析

在各种生产与工艺技术水平普遍提高的现代工业环境下,家具企业间的竞争将更多的集中于产品的外观设计上,而开发新型竹集成材家具是企业开发新产品的一条途径,本文探讨了竹集成材的特点,竹集成材家具的设计定位以及其市场前景,供设计人员参考.     

刍议信息技术与高中数学教学的整合策略

信息技术的发展为高中数学课堂效率的提升带来了契机,相关技术与传统教学手段有机地整合有助于拓展学生认知的视野,能够更加有效地发展学生各方面能力.本文结合实践,分析了信息技术与高中数学教学有效整合的意义以及对教师的要求,并提出具体的实施策略.