高校政治理论课实践教学环节动态调整的对策

文章在对高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题进行探讨的基础上提出了解决问题的思路,即要把实践教学的时间、内容、模式和评价四个方面看做一个相互连接、一以贯之的过程,并沿着由这四个方面形成的路径推进实践教学的改革。     

初中生命科学教学中实施生命教育的探索

本文以初中生命科学四大主题的教学内容为研究背景,制定出相适宜的生命教育目标,展示了各主题中珍惜生命、关爱生命、生命和谐和提高生命价值的教育教学实践。     

谢灵运的旅游审美观

谢灵运 (3 85— 43 3 ) ,南朝刘宋时期的大诗人 ,也是我国古代著名的旅行家。谢灵运生活的时代正是人性觉醒、旅游自觉的六朝时代 ,出身名门的他由于仕途不得志 ,更是自觉步入山水 ,沉浸于旅游。这位勇敢而富有创造精神的旅行家 ,游兴极浓 ,一生中足迹几乎遍布了江南的名山胜水 ,如庐山、富春江、方山、天姥山、石门山、华子冈等 ,并留下了大量优美的山水诗文。谢灵运在长期的旅游与赏悟中 ,逐渐形成了深邃丰富的旅游审美观。谢灵运是从人生价值的高度认识旅游的。他认为 ,旅游是人不可缺少的一种精神需要 ,旅游与谋取功名一样重要。谢灵运…     

构建大学生社会实践的长效机制

实践是检验真理的标准,是大学生理解和消化知识的平台,是提高大学生素质的重要措施。本文探讨了大学生社会实践的重要性,分析了当前大学生社会实践活动中存在的问题,提出了构建大学生社会实践长效机制的具体措施。     

隐逸文化旅游资源及其开发

隐逸化旅游资源内容丰富，具有地理集中、审美多样、休养适宜的特点。有意识地开发利用隐逸化旅游资源，发展隐逸化旅游，宜乎为学术界、实业界值得试探的课题。但其开发也不能随心所欲，心须在充分调研和论证的基础上，遵循基本的开发原则。     

高校生态文明教育探讨

生态文明是一种新的文明形式,是社会可持续发展的保障之一。本文在探讨高校开展生态文明教育重要性的基础上,提出了要着力培养学生的生态文明观、重新构建学校德育体系、加强对大学生进行生态忧患意识和责任意识的教育、培养大学生的全球生态意识和开展大学生生态文明教育的科研活动等具体的措施。     

贯彻落实科学发展观坚持以人为本的成人德育

以人为本是教育的出发点和归宿。成人的德育工作要贯彻落实以人为本必须要尊重、关心和服务于个体,充分发挥成人在德育过程中的主体作用。     

立体教学法在《中国近现代史纲要》课程中的应用

在<中国近现代史纲要>课程中采用立体教学法,形成宏现与微观、中心与边缘、常规与非常规相结合的教学思维,是高校思想政治理论课教学改革的有益尝试;通过对立体教学法应用的论证和阐述,探索新颖的教学思维,以期实现<纲要>课程教学的长效功能,达到思想政治理论教育"进头脑"的目标.