中学生物教学中的科学技术伦理观教育

<正> 今天,科学技术不仅影响着人们的生活方式,也影响着人们的思维方式,人类对社会生活中的任何一项决策都应从科学、价值及伦理、道德方面综合考虑。生命科学与人类生活关系密切,对人类社会生活的影响广泛而深远。但是在传统的生物教学中,科学知识与道德价值明显地被割裂开来,这就不可避免地将现     

问题教学法在环境教育中的应用

<正> 问题教学是以“问题解决”这种全新的教学理念为指导的教学模式,其教学目的指向于学生“问题解决能力”的培养。问题解决教学已经成为培养学生问题解决能力的直接途径。问题教学不拘泥于生物学科某一部分学习内容的范围,环境教育的跨学科性决定了这种方法在教学中非常有效。与传统的讲授方法相比,问题教学要求     

有关动物趋性问题的商榷

<正> 高中生物(必修)第一册(人教版)P.94"生命活动的调节"一章中讲到:"动物的行为,无论是先天性行为还是后天性行为,都与神经系统的调节作用有着直接的联系"。笔者对此有不同的看法。趋性是动物先天性行为中的一种,是动物对环境因素刺激最简单的定向反应。难道所有动物的趋性都与神经系统的