新闻线索哪里来?

有的业余通讯员说:“很想写稿,但没人提供素材。”我的体会是广交朋友稿源多。通讯员和群众是鱼水关系,鱼儿离了水是难以生存的,通讯员脱离了群众,尽管你有天大的才能,也是写不出稿子的。要想和群众交朋友,还必须解决一个思想方法和采访态度问题。要以诚相待、甘当小学生,见领导干部是这样,见普通农民也是这样,群众才愿意和你交朋友。     

浅谈学生物理学习能力的培养

一般的学习能力包括:感知能力、注意能力、记忆力、思维能力、想象能力、语言表达能力、操作能力和学习适应能力。对于物理学科来说,学习能力的构成主要包括以下三个因素。从认知上看,包括物理概念、规律、符号、公式、图像和模型的辨认与理解能力;从操作上看,包括对观察、实验、解题和制作的能力;从策略上看,包括认知方式、实验和解题的方式方法、创造性和自我评定。     

生命不息 写稿不止——记老农民通讯员周德敏

在山东省烟台市牟平区水道镇东邓格庄村,有一位被称为“土记者”的周德敏老人,他今年虽已76岁了,仍成年累月地奋战在新闻战线上。周德敏只念过4年书。1949年,他从《大众日报》上看到几篇通俗易懂的稿子,便产生了写稿的念头。他把自己的想法写信告诉《大众日报》的编辑,很快得到编辑的支持。他从此比着葫芦画瓢地学着写稿。开始写稿时,真是“丈二和尚摸不着头脑”,连开头和结尾都不会写,在三个月中写了80多篇“四     

从通讯员到矿长

初中毕业的李宗贤,原是新安县仓头乡横山村的农民.1983年他曾到孟津县五一煤矿当工人.     

浅谈自主性学习的应用

时代的发展要求学生形成新的学习方式,《基础课程改革纲要（试行）》中指出：要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状。倡导学生主动参与,乐于探究,勤与动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获得新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,新的课程改革提倡三种新的学习方式。即自主性学习,探究性学习和合作性学习。以下笔者就谈谈在物理教学中自主性学习方式的一些方法,与同行们作一交流。     

活跃在山乡的土记者

为了把全乡的新人、新事、新风尚,及时报道出去,新安县仓头乡党委决定成立通讯组,由一个乡干部、一个老党员、一个青年农民组成。10个春秋过去,党委换了一届又一届;这文通讯队伍发展到15人,遍布在全乡的10多个行政村、厂矿、学校。他们早上头顶星,晚上身披月,夏天汗流浃背,冬天脚手麻木,忙天放下私话,节日放弃访友,默默无闻地奔波着……64岁的共产党员唐成,是个“新闻迷”。有一