浅谈班务管理

良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供广阔的空间。良好的班级管理是学生全面发展的保证,而学校则是健全人格,培养人才的场所。     

创新教育与学生创新能力的培养

培养学生的创新能力要从三方面入手：1．实施创新教育，在教学中培养学生的创新能力；2．建设一支具有创新能力的高素质教师队伍；3．在实践活动中培养学生的创新能力。     

浅谈高校实行股份制的问题

股份制是一种企业的经济组织形式，而将“股份制”这种现代企业组织形式创造性地运用于高等学校经营，能够提高办学效益、办学质量、管理绩效，激活高校的活力，促进高校的健康发展。     

素质教育在数学教学中的体现

数学教学实践是多方面的,不仅有利于培养学生的创新意识和实践能力,更有利于培养学生良好的思想道德品质,拓宽学生的视野,树立教师现代化的教学理念,充分发挥教师的创造才能,全面提高学生的素质。     

民生新闻存在的问题与对策

民生新闻存在的问题民生新闻是以民众的日常生活为主要内容,以民众的人生诉求为基本出发点,以民众的生存状况为关注焦点,以民众的视角表现民主价值和人文关怀理念,从民众的生存空间开拓资源的新闻.     

例谈化学实验题求解出现的失误分析

化学作为实验科学,经常要用实验来解释说明化学现象,验证化学原理和物质的化学性质．在教学过程中,对实验仪器的认识和使用功能,学生都能较好地认识．在做实验的过程中,学生都能规范操作．但是要把这些东西上升为理论,形成书面的东西,尤其是在解实验题方面,学生在求解时,出现的失误还比较多．     

将军饮马的求解与最短路问题

相传古希腊有一位久负盛名的学者叫海伦,一天,一位罗马将军专程去拜访他,向他请教一个百思不得其解的问题：如图1,将军从A地出发到河（记为直线l）边饮马,然后再到与A地位于河同侧的军营驻地B,显然有许多走法.问走什么样的路线最短呢？海伦稍加思索,便作了完善的回答.这个问题后来被人们称作＂将军饮马＂问题.     

等腰三角形的判定

关于等腰三角形,我们知道：1．有两边相等的三角形叫做等腰三角形．相等的两边叫作腰．另一边叫做底边．两腰的夹角叫做顶角,腰与底的夹角叫做底角．     

已知三角形三边长求三角形面积

1．构造法 例1 在△ABC中,若AC=√17,BC=√10,AB=√13,则△ABC的面积为（ ）     

利用一元二次方程的判别式求解中学物理问题

利用导数和一元二次方程的判别式可求极值问题.本文通过举例分析一些中学物理问题,探讨了用求解板值解决问题的方法.