读王泽龙《中国现代诗歌意象论》

20世纪80年代以来,中国现代诗歌的研究取得了丰硕的成果,但主要的研究对象多为诗歌社团流派、现代主义诗潮、浪漫主义思潮与个体诗人等,而本体研究或形式研究则较少涉及。研究对象的确立取决于研究者所采取的研究立场与研究视角。作为文学门类中的诗歌,相对其他文体而言,是一门更加形式化的艺术,它要求研究者更多地深人到诗歌本体艺术层面的各个环节。     

激发想象创设情境——浅谈多媒体在诗歌教学中的应用

诗，是诗人对生命咀嚼过程中所营造的美，这就需要在教读诗歌时，要想尽办法将学生带入那种美的氛围中去，深刻地体会那种只可意会，不可言传的意境。而传统的教学形式主要是通过思维方式，依靠语言文字来进行，其结果是老师讲得口干舌燥、自我陶醉，而学生仍是局外人，老师很难将学生领入诗的意境中去。而多媒体利用计算机传递文本、图形、图像、声音、动画和影视的集合。能提供多种文字信息、多种声音信息、多种图像信息，使表现的信息图、文、声、像并茂，更加直观和自然。因此，多媒体课件在教学中的广泛应用，为诗歌教学开辟了理想的途径。……     

“平面图形的周长和面积”整理与复习

湖南省第四届小学数学专业委员会团体会员单位上课、说课比赛于5月12日至14日在娄底市举行.我们选取了一组上课、说课的教学设计及案例,刊登于本刊第7、8、9期,其中同一内容有多篇,以期使教师们在比较中学习,在学习中提高.     

论隐喻在穆旦诗歌中的建构功能

隐喻作为诗歌的一种重要艺术表现机制在诗歌的整体建构中起着重要作用,这一点在现代主义诗人穆旦诗歌中尤为突出。隐喻在穆旦诗歌中的建构功能主要体现为三个方面：一是通过隐喻衔接看似不相关的片段,使之形成有机的整体;二是原型隐喻在同一文化框架下对诗篇的整体性建构;三是文体杂糅形成隐喻结构。穆旦用无序的片段化、原型隐喻的先天统合功能和文体的杂糅等形式来隐喻破碎、混乱、无序的现实和心理状况,用结构来表达人生经验,让有限短暂的个人经验在诗歌结构中走向无限与永恒,他的诗歌也因此呈现出浓郁的“现代性”品格。     

加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能

在简单分析加强小学语文教育，发挥小学语文教学德育功能的必要性基础上，提出了加强小学语文教育，发挥小学语文教学德育功能的措施。     

因简单而快乐

我从来没有认为自己是一个简单的人，可是我却那么喜欢简单。 喜欢简单的心情。黄昏时分漫步在广场，看满天繁星的出现，闻沁人心脾的桂花香；清晨在操场上跑步，呼吸新鲜的空气；周末躺在草地上什么也不想，望着天空发呆，或追忆儿时简单快乐的时光；写完东西，坐在电脑旁，听几首喜欢的歌曲，一个人，为听音乐而听，让自己沉漫在愉悦或悲凉的气氛里。简单就是享受。     

不言诀别

是否想过有生之年走一次丝路:去塔克拉玛干,去克里雅河,去楼兰……和朋友,和爱人,一路携手,一路歌唱,让那随时可能袭来的风沙,让那艰难困苦的跋涉都幻化为迷人的神话。是否想过我们的人生也仿佛这样一条长长的丝路:时而阳光明媚晴空万里,时而风起云涌尘土纷飞……于是,为了找寻那些可以陪伴我们共同启程可以倾听我们心声的人,我们放慢脚步,环顾四周,走走停停。本期"音乐文学坊",就让我们以梁静茹的《丝路》作为主打,寻找那条通往爱的路途。     

“以生为本”视角下高职学生参与教学管理的机制研究——以宁波职业技术学院为例

本文从"以生为本"的内涵及其在教学管理中的作用着手,分析了目前高职学生参与教学管理中存在问题。需要通过及时转变观念,拓展学生参与教学管理的渠道,创新工作模式、提供各种保障等措施来促进学生参与教学管理。     

发展中的日本大众体育及其信息工作

同时,他们还对日本各民间体育俱乐部、群众体育社团进行了调查,以了解和研究日本喜欢观赏体育的国民人数及其兴趣,了解体育义务服务员的人数和工作内容,以及体育比赛奖票、彩票发行状况等。 基金会将此调查研究结果及时发给各有关政府机关、学校、俱乐部等单位,以助于上述单位利用此信息材料开展体育活动。 除进行宏观研究之外,基金会还着手研制方便社会、家庭以至个人使用的运动健身处方软件,目前该软件已初步完成。基金会的研制人员当时就给赵亚平所长进行了测试,通过输入本人身体基本情况、运动习惯,诊断出赵所长的运动状况及其健康年龄,之后提出了运动保健处方,同时附有所推荐运动项目的运动特点、咨询单位等详细信息资料。     

中西方商务谈判中的文化差异及对策探究

为促进跨文化商务谈判的顺利进行,从中西方语言文化和非语言交际手段的角度探究了中西方文化差异对商务谈判过程的影响,旨为提高谈判者在应对文化差异时应合理调整谈判策略以掌握谈判的主动权。