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西藏大学生马克思主义宗教观教育经历了一个阶段性发展过程。坚持为西藏的经济建设和社会稳定服务,坚持以人为本的教育理念,坚持密切联系实际、不断改革创新的教育精神是保证这项工作取得实效的重要条件。 相似文献
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"藏药安全与质量控制关键技术研究及应用"属于技术开发类科研项目,针对制约藏药行业发展的三大瓶颈问题:重金属安全性评价的焦点问题、质量控制水平整体提高的重点问题和传统复杂炮制工艺阐述的难点问题,创新研究思路,攻关关键技术,促进藏药行业技术进步和产业结构优化升级。该研究成果总体达到了行业领先水平,科技创新性突出,社会经济效益显著。通过应用改变了藏药生产"黑、大、粗"的现状,树立了藏药行业良好的社会形象,传承了藏医药文化遗产,极大地推动了藏药行业的发展。先后荣获了2014年度青海省科技进步一等奖和2017年度中国民族医药学会科学技术一等奖。 相似文献
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巴桑次仁 《中国基础教育研究》2007,3(6):140-141
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
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小巴桑次仁 《中国基础教育研究》2009,5(10):101-101
随着科学技术突飞猛进地发展,对数学这一门学科的应用越来越广泛,数学作为学习科学技术工具的基础学科,应让学生学会思考方法及处理方法。中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学习数学,没有兴趣。数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。 相似文献
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研究表明,空气中氧气的体积比为21%,如果将初中教材中“蜡烛在空气中燃烧”的方法改为“一氧化氮与氧气在水中反应”的方法,既达到了测量空气中氧气体积比的目的,又有利于培养学生运用所学知识设计实验方案、解决实际问题的能力。1 反应原理3Cu 8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2 4H2O 2NO↑4NO 3O2 2H2O=4HNO3图1 反应装置2 实验步骤21 加工带90°弯管的单孔橡皮塞。选择橡皮塞大头直径正好与注射器直径一致的两个橡皮塞,并用钻孔器钻孔。截取两根口径为05cm,长为8cm的玻璃管,并加工成90°弯管。22 按照反应装置图连结好… 相似文献
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试卷讲评是体现教育测评价值的重要环节之一,高质量的试卷分析是开展优质讲评课最重要的保障。本论文以拉萨市高中数学试卷为例,借助WEKA平台的K-means和Apriori试卷分析方法,结合教师个别访谈、问卷调查、试卷反思等多维度数据的综合分析,最终精准确定试卷讲评内容、讲评知识点之间的关联程度以及学生讲评的分组方案,从而优化讲评课方案的设计。 相似文献
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利用奇异值分解方法(SVD)分别分析了全球6个极涡面积指数和对应的极涡强度指数对青藏高原夏季降水(6~8月)的影响,研究发现,极涡指数场与青藏高原夏季降水场,冬季,青海省大部分是明显的负相关区域,西藏大部分以正相关为主;春季,西藏和青海绝大部分为正相关。根据冬季逐月(12、1、2月)极涡指数对应夏季逐月(6、7、8月)降水的相关场来看,冬季12月全球极涡指数与后期青藏高原夏季6月降水,自青藏高原东南部到西北部呈‘+-+’分布;冬季1月全球极涡指数与后期青藏高原夏季7月降水,自西南向东北呈‘+-’分布,在西藏以正相关为主,青海以负相关为主;冬季2月全球极涡指数与后期青藏高原夏季8月降水,除了青海北部的柴达木盆地北侧、西藏西部为弱的负相关外,其余均为正相关。 相似文献