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张新艳 《新疆职业大学学报》2014,(6):73-75
从克伯屈的项目课程理论入手,提出高职的课程注重培养学生的实践工作能力,而非仅仅是知识的积累。基于工作任务的高职现代汉语课程在设计过程中应当遵循实践性、相关性、思考性的原则,并对高职现代汉语项目课程的目标定位、项目选取、内容选择与组织等进行了分析与讨论,以期对高职现代汉语项目课程研究做出贡献。 相似文献
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张新艳 《中国科教创新导刊》2008,(21):113-113
课外阅读是一种非常重要的手段。课外阅读是课内学习的延伸与补充,对课内学习具有直接的促进作用。老师应从激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法和表扬先进带动厌烦阅读学生这几方面进行指导。 相似文献
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关于网络教育现状及发展的调研分析 总被引:11,自引:0,他引:11
对于教育界来说,2001年是我国网络教育全面启动的一年,截止到2001年7月,已有45所高校获准进行网络教育的试点工作,占高校总数的4.5%。网络教育在时间、空间上的独特优势,决定了它可以迅速实现大规模招生,实现“精英教育”快速向“全民教育”转变。2001年7月份,北京蓝色光标调查公司以北京、上海、广州、河南、安徽、甘肃、辽宁等全国二十几个省市的60名教育界专家、学者及高校负责人为调查对象,对网络教育发展现状和趋势进行了较全面的调查,共发放调查问卷60份,回收问卷47份。调查报告从网络教育与传统… 相似文献
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张新艳 《中小学班主任谋略》2004,(3):27-28
通过本次活动,让学生懂得规则与自由的辩证关系,明确规则的重要性,把遵守规则与提高素质联系在一起,自觉遵守规则,培养良好的行为习惯,为学生的全面发展打下坚实的基础, 相似文献
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要给一个新班当班主任了,想到又将与40几个孩子朝夕相处,由陌生到熟悉,我有些激动,也有些担忧.这些孩子刚从小学升上来,很多东西都不懂,作为初中一年级的班主任,我们应该怎样做好自身的工作呢? 相似文献
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张新艳 《商丘师范学院学报》2012,(8):118-123
古人创制形声造字法的启蒙老师是自然。自然制造了视觉冲击,自然开启了古人对结构和关系的思考。促使整个形声系统扩张的根本动力则在于社会生产生活的发展。在这个过程中,保驾护航的是中华民族传统的哲学思想和心理意识。 相似文献
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当代中国启蒙教育的一大缺失,表现在蒙学教育、德育针对性模糊、指导性欠具体,家庭、学校、社会三个教育环节缺乏凝合力。解放后,摒弃了传统文化有用的东西,没有树立。成材须先做人,启蒙教育缺乏一个具体规范的东西,空洞抽象的教化不能深入人心,现阶段道德滑坡不是过分之言。本文旨在论述当代中国启蒙教育的现状与根源,反思与应对。启蒙教育缺乏适当的教材,对古代文化不能一味抛弃,建议应把古代文化有用的东西用一定的教材传承下来,重视语文人文教育的熏陶作用。启蒙教育不能停留在说教上,要让学生知行并为,完善人格构建。 相似文献
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在高考和物质双重挤压下的高中生们生活局促,心灵偏狭,亟待得到教育关怀,本文作者从日常教学关注到的层面谈了几点看法,旨在探讨如何让学生自然、自由、自豪地生活。 相似文献